【題目】要觀察還原糖的顏色反應(yīng)，最適合作為實(shí)驗材料的是( )

A. 胡蘿卜 B. 西瓜 C. 梨 D. 草莓

【答案】C

【解析】

斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．因此材料選擇的原則：無色或淺色，材料易得，還原糖豐富。

胡蘿卜、西瓜、草莓有顏色，會影響實(shí)驗結(jié)構(gòu)的觀察，不能用，故A、B、D錯誤；梨汁中含有豐富的還原糖，并且接近無色，最適合用于檢測生物組織中的還原糖，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某生物中提取到磷脂，該生物不可能是

A. HIV B. 大腸桿菌

C. 洋蔥 D. 小鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人皮膚生發(fā)層正在分裂的細(xì)胞中中心體移向兩極時，下列幾種酶最活躍的是（　　）

①RNA聚合酶 ②解旋酶 ③ATP水解酶 ④ATP合成酶．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示生理過程．據(jù)圖分析正確的是（ ）
A.與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力②比①強(qiáng)
B.⑥比②的基因更容易發(fā)生突變
C.⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)均相同
D.體內(nèi)細(xì)胞分化形成⑤的過程不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，其特點(diǎn)是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下，求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展。下列不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的是（ ）

A. 病蟲害的生物防治 B. 作物輪作、套種

C. 使用化肥提高作物產(chǎn)量 D. 秸稈等農(nóng)業(yè)廢棄物的資源化利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲以落葉松松針為食，幼蟲攝食對松樹的代謝活動有一定影響，進(jìn)而影響下一年幼蟲食物的質(zhì)和量．幼蟲密度與最大松針長度的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.可利用標(biāo)志重捕法調(diào)查幼蟲的密度
B.幼蟲攝食改變了落葉松的豐富度
C.幼蟲攝食對松針長度的影響具有滯后性
D.該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力很低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人類遺傳病的調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)6個患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應(yīng)的系譜圖（見下圖）。6個家庭中的患者不一定患同一種遺傳病，在不考慮突變和性染色體同源區(qū)段的情況下，下列分析錯誤的是

A. 家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅵ符合紅綠色盲的遺傳

B. 家系Ⅱ中的父母均攜帶了女兒的致病基因

C. 若圖中患者患同一種遺傳病，則致病基因可能位于性染色體上

D. 若①攜帶致病基因，則他們再生一個患病女兒的概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用相關(guān)技術(shù)改變了胰島素B鏈的第9位氨基酸，從而避免了胰島素結(jié)合成無活性的二聚體形式。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 該過程的操作對象是胰島素分子

B. 可通過測定DNA序列確定突變是否成功

C. 對胰島素結(jié)構(gòu)的改造屬于蛋白質(zhì)工程

D. 胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)不宜口服使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+ ， La3+對吊蘭根生長的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素（IAA）的濃度，結(jié)果如表．下列分析正確的是（ ）

組別

處理

結(jié)果

彎曲度α/°

IAA濃度/（ngg﹣1FW）

光

Ca2+

La3+

向光側(cè)

背光側(cè)

1

﹣

﹣

﹣

0

299.5

300.2

2

+

﹣

﹣

71.3

178.6

416.3

3

+

+

﹣

82.4

143.3

444.4

4

+

﹣

+

0

276.6

276.5

注：“+”代表施加處理，“﹣”代表不施加處理．

A.單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解
B.濃度越高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長作用越強(qiáng)
C.Ca2+對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)
D.La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊答案