【題目】人皮膚生發(fā)層正在分裂的細(xì)胞中中心體移向兩極時(shí)，下列幾種酶最活躍的是（　�。�

①RNA聚合酶 ②解旋酶 ③ATP水解酶 ④ATP合成酶．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

【答案】D

【解析】試題分析：人皮膚生發(fā)層細(xì)胞在有絲分裂前期，中心體移向兩極，同時(shí)發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體，該過(guò)程需要消耗能量，故需要ATP水解酶催化ATP水解供能。該細(xì)胞是活細(xì)胞，則一定能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，合成ATP，故需要ATP合成酶催化ATP的合成，故③④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①④表示相關(guān)過(guò)程。圖甲表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)（圖中M和N代表兩種氣體）（注：不考慮無(wú)氧呼吸）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）左圖中②④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是___________過(guò)程。

（2）①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程中______________________。

（3）圖乙中m1=n1=m4=n4時(shí)，對(duì)應(yīng)于圖甲中的____________點(diǎn)。

（4）圖甲中E點(diǎn)以后，圖乙中n4不再增加，其主要原因是____________值太低（填字母）。圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn)，圖乙中都有____________＞0（用字母回答）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)X的合成與分泌過(guò)程，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中正確的是

　　　

A. 圖示過(guò)程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒(méi)有體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

B. 圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)只依賴于生物膜上的脂質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在分泌蛋白的合成過(guò)程中，乙的膜面積減少、丁的膜面積增加

D. 圖示過(guò)程也能發(fā)生原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏臘梅是一種落葉灌木，有很高的觀賞價(jià)值．研究人員在三個(gè)地區(qū)對(duì)夏臘梅種群特征及其生活環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖所示．（圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別對(duì)應(yīng)夏臘梅大、中、小、幼四個(gè)年齡等級(jí)）請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）調(diào)查夏臘梅種群密度常用的方法是 ．
（2）研究種群的年齡組成可以預(yù)測(cè) ， 據(jù)圖判斷三個(gè)夏臘梅種群的年齡結(jié)構(gòu)分別屬于 ．
（3）夏蠟梅對(duì)生境要求較高，喜濕潤(rùn)環(huán)境及散射光，光照直射和過(guò)于蔭蔽都會(huì)導(dǎo)致其生長(zhǎng)不良、退化嚴(yán)重．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種群甲所處的群落為人工林，有大量的細(xì)葉青岡、紅楠等常綠喬木，該群落的結(jié)構(gòu)不利于夏臘梅的生長(zhǎng)，夏臘梅在與高大喬木的中不占優(yōu)勢(shì)，從而生長(zhǎng)受阻．對(duì)該地區(qū)夏臘梅的保護(hù)，可以采取的措施有（多選）． A．疏除部分喬木層的常綠成分 B．對(duì)夏臘梅實(shí)施遷地保護(hù)
C．大量砍伐高大喬木 D．做好夏臘梅的種群監(jiān)測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對(duì)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.如果A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃，會(huì)使反應(yīng)速率下降
B.在B點(diǎn)時(shí)，反應(yīng)物濃度限制了反應(yīng)速率的提高
C.如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶，會(huì)使反應(yīng)速率加快
D.A～B段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)的編號(hào)，3，6為同一結(jié)構(gòu)）

（1）分泌蛋白最初是在細(xì)胞器[]內(nèi)進(jìn)行加工的．
（2）圖中[]在細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程中起重要的交通樞紐作用．
（3）圖中[]實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間的頻繁的信息交流．
（4）人的心肌細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，細(xì)胞器[]的數(shù)量明顯要多些．
（5）圖中動(dòng)物和低等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[] ， 若是植物細(xì)胞還有、和結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示生物膜的結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C表示某些物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式；圖乙表示物質(zhì)運(yùn)輸不同方式曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（[ ]中填寫(xiě)圖中所示字母，橫線上填寫(xiě)名稱）：

（1）圖甲中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[ ]____________。

（2）圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________；細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過(guò)程，植物細(xì)胞間可通過(guò)__________結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞則不能。

（3）若圖甲是人體神經(jīng)細(xì)胞膜，則該圖中表示K+在膜內(nèi)積累的運(yùn)輸方式是_________（填字母），這種運(yùn)輸方式符合圖乙中__________所示的曲線。

（4）若圖甲是人體紅細(xì)胞膜，則該圖中表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸方式是_______（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要觀察還原糖的顏色反應(yīng)，最適合作為實(shí)驗(yàn)材料的是( )

A. 胡蘿卜 B. 西瓜 C. 梨 D. 草莓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過(guò)乳酸菌（主要是保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌）發(fā)酵制成的．乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸，從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）為鑒別市售酸奶中的菌種，應(yīng)該采用平板劃線法或 ， 在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲單菌落的特征．還要對(duì)菌落中的菌種進(jìn)行涂片，并用進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和鑒定．
（2）實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行滅菌的是 ． a．培養(yǎng)基 b．培養(yǎng)皿 c．恒溫培養(yǎng)箱 d．實(shí)驗(yàn)者的雙手 e．酸奶
（3）某同學(xué)在配制平板時(shí)加入CaCO3 ， 從而成功篩選出高效產(chǎn)生乳酸的菌株，其篩選依據(jù)的原理是 ．
（4）抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的廣泛應(yīng)用，不可避免地造成牛奶中抗生素殘留．若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶，會(huì)對(duì)人體健康造成危害．利用嗜熱鏈球菌對(duì)抗生素的高敏感性，該生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 將滅菌的濾紙圓片（直徑8mm），分別浸潤(rùn)在不同處理的牛奶中一段時(shí)間后，放置在涂布了嗜熱鏈球菌的平板上（如圖），在37℃下培養(yǎng)24h，測(cè)量結(jié)果如表：

組別

牛奶處理方法

抑菌圈寬度（mm）

1

含抗生素消毒鮮牛奶

4.5

2

不含抗生素消毒鮮牛奶

0

3

含抗生素鮮牛奶

4.6

4

不含抗生素鮮牛奶

0

5

待測(cè)奶樣

5.8

注：消毒方法為80℃水浴加熱5min，然后冷卻至37℃以下
通過(guò)3，4組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為；通過(guò)1，3組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為；第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，此待測(cè)奶樣是否適合用于制作酸奶？ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案