18．在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)．這是因?yàn)樗谏械囊饬x是（　　）
A．水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)B．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C．水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物D．水具有緩和溫度變化的作用

分析 水在細(xì)胞內(nèi)以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分，自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，許多化學(xué)反應(yīng)必須溶解在水中才能進(jìn)行，自由水是化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，自由水的自由流動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞新陳代謝越旺盛．

解答 解：水在細(xì)胞內(nèi)有兩種存在形式：自由水和結(jié)合水．水是生命之源，生物體的生命活動(dòng)離不開水，水對(duì)生物最重要的作用即生化反應(yīng)都必須浸潤(rùn)在以水為主要成分的液體環(huán)境中進(jìn)行，故在探索外星空間是否存在生命的過程中，科學(xué)家始終把尋找水作為關(guān)鍵的一環(huán)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以探索外星空間是否存在生命為背景，考查水在細(xì)胞中的存在形式和作用，要求考生識(shí)記水在細(xì)胞中的存在形式及作用，能理論聯(lián)系實(shí)際，利用所學(xué)的知識(shí)合理解釋科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵一環(huán)的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．I長(zhǎng)跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．
（1）機(jī)體大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素（或ADH），繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，以維持體內(nèi)的水鹽平衡．
（2）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解（或氧化分解供能），其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)被排出體外．血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的增加，腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加，促進(jìn)肝糖原分解，使血糖快速補(bǔ)充．
II某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是傳入神經(jīng)．當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)．當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺．此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于非特異性免疫．未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化問題的敘述，不正確的是（　�。�
A．異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變、選擇、隔離三個(gè)基本的環(huán)節(jié)
B．遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
C．地理隔離阻止種群間的基因交流，最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離
D．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉，流程圖如圖所示．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．若花粉粒中有兩個(gè)染色體組，則幼苗為二倍體
B．用人工薄膜將愈傷組織，胚狀體等分別包裝可制成人工種子
C．該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同
D．二倍體植株的花粉經(jīng)過該流程后得到能穩(wěn)定遺傳的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大腸桿菌在環(huán)境中有乳糖時(shí)，會(huì)合成分解乳糖的酶（題圖中的“結(jié)構(gòu)基因”的表達(dá)產(chǎn)物），環(huán)境中沒有乳糖時(shí)則不合成相應(yīng)的酶．1961年雅各布（F．Jacob）和莫諾德（J．Monod）提出“乳糖操縱子”學(xué)說來解釋這一現(xiàn)象，并因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)．該理論基本內(nèi)容見圖．下列說法正確的是（　�。�
A．無論環(huán)境中有無乳糖，調(diào)節(jié)基因一定會(huì)表達(dá)
B．一定條件下，“調(diào)節(jié)基因”、“操縱基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
C．乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過程
D．“操縱基因”是否表達(dá)影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中①②③表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述不正確的是（　�。�
A．突觸傳遞的方向與突觸小泡和受體相關(guān)
B．過程②中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放需要ATP供能
C．過程③實(shí)現(xiàn)電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D．若突觸后膜為肌膜，則肌膜的動(dòng)作電位要傳到肌纖維內(nèi)部，肌肉才會(huì)收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物體的細(xì)胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)（　　）
A．只能在有氧條件下進(jìn)行，不能在無氧條件下進(jìn)行
B．既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
D．只能在有光條件下進(jìn)行，不能在無光條件下進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是一些與高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料與圖形：
（1）如用甲、菠菜的綠葉；乙、紫色洋蔥；丙、雞肝研磨液；丁、酵母菌這些實(shí)驗(yàn)材料做“葉綠體中色素的提取和分離”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解（或酶具有催化性）”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為選用的實(shí)驗(yàn)材料最好是甲、丙、乙（填代號(hào)）．提取葉綠體色素時(shí)，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有碳酸鈣和二氧化硅；如果已制得符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條上沒有一條色素帶，則最可能的原因是層析液及沒及濾液細(xì)線．
（2）在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察部位是洋蔥的（根尖）分生區(qū)，該處細(xì)胞大多處于A圖中的e時(shí)期，A圖中的c時(shí)期是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期． 觀察時(shí)如果裝片中材料位于通光孔的左側(cè)，那么應(yīng)將裝片向右側(cè)移動(dòng)．實(shí)驗(yàn)操作中壓片步驟目的是使細(xì)胞分散開來．
（3）在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，B圖為實(shí)驗(yàn)過程中加清水后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖，該細(xì)胞的原生質(zhì)層由其中的①②③組成（填相應(yīng)序號(hào)），此時(shí)細(xì)胞的吸水能力逐漸降低．
（4）植物進(jìn)行光合作用過程中，若光照正常，突然停止二氧化碳的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)ATP、[H]增多，C3化合物減少，較長(zhǎng)時(shí)間后光合作用停止．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問題的觀點(diǎn)不合理的是（　　）
A．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆
B．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
C．我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器、并反對(duì)其擴(kuò)散
D．對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案