【題目】一分子的CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，穿過(guò)的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是

A. 5層和10層 B. 6層和12層 C. 7層和7層 D. 8層和16層

【答案】B

【解析】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，此過(guò)程中CO2首先要從線粒體的雙層膜中出來(lái)，再穿過(guò)一層細(xì)胞膜從細(xì)胞中出來(lái)，再穿過(guò)一層細(xì)胞膜進(jìn)入另一個(gè)相鄰細(xì)胞，最后再穿過(guò)葉綠體的兩層膜。由此可見此過(guò)程至少穿過(guò)6層膜，12層磷脂分子層數(shù)，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 原生演替速度通常比次生演替慢

B. 群落的演替是一個(gè)永恒延續(xù)的過(guò)程

C. 次生林就是原始森林被砍伐后通過(guò)次生演替而生長(zhǎng)起來(lái)的森林

D. 從裸巖開始的演替屬于原生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)中，可以根據(jù)與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng)，檢測(cè)生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物的存在。在下列實(shí)驗(yàn)列表中，正確的是

選項(xiàng)

待檢測(cè)的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的果糖

斐林試劑

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

花生中的脂肪

蘇丹Ⅳ

紅色

D

大豆中的蛋白質(zhì)

雙縮脲

紅色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中具有細(xì)胞壁且成分不含纖維素的是( )

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 蠶豆葉肉細(xì)胞 C. 大腸桿菌細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A．ATP水解釋放的能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．ATP可為肌肉收縮、大腦思考、物質(zhì)運(yùn)輸提供能量

C．ATP水解時(shí)，釋放出的能量來(lái)源于高能磷酸鍵斷裂

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸基團(tuán)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是 ， 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。過(guò)程③原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)再生，與此密切相關(guān)的細(xì)胞器為_。
（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是。
（5）若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。
（6）圖2 Ⅰ過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
（7）用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過(guò)程中，培育植物體B的方法(Ⅱ)稱為。植物體C的基因型有。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫出具體的基因型。）
（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為10х，物鏡為10х時(shí)，在視野整個(gè)范圍內(nèi)看到64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40х，則在視野中可看到細(xì)胞中的（ ）

A．2個(gè) B．4個(gè) C．16個(gè) D．32個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制的。其中，基因A決定黑色素的形成；基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分散(黑色素的分散決定了灰色性狀的出現(xiàn))；沒(méi)有黑色素的存在，就談不上黑色素的分散。這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者選用野生純合子的家兔進(jìn)行了如下圖的雜交實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析上述雜交實(shí)驗(yàn)圖解，回答下列問(wèn)題：

(1)控制家兔毛色的兩對(duì)基因在遺傳方式上________________________(符合、不完全符合、不符合)孟德爾遺傳定律，其理由是________________________。

(2)表現(xiàn)型為灰色的家兔中基因型最多有________種；表現(xiàn)型為黑色的家兔中，純合子的基因型為________________________。

(3)在F2表現(xiàn)型為白色的家兔中，與親本基因型不同的個(gè)體中雜合子占__________________。

(4)育種時(shí)，常選用某些野生純合的黑毛家兔與野生純合白兔進(jìn)行雜交，在其后代中，有可能得到灰毛兔，請(qǐng)寫出雙親的基因型依次是____________________和______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是(　　)

A. 1/32 B. 1/16 C. 1/8 D. 1/4

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