【題目】如圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)1972年桑格和尼克森在對②結(jié)構(gòu)的研究中提出了模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有(填序號).
(2)如果甲細(xì)胞能分泌抗體,則與其合成、運輸及分泌相關(guān)的細(xì)胞器有(填序號).
(3)圖丙只有一種細(xì)胞器是 .
(4)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實驗材料? , 請說出你的理由: .
(5)如果將一個活的圖乙細(xì)胞放入KNO3溶液中(KNO3濃度>細(xì)胞液濃度),細(xì)胞會發(fā)生現(xiàn)象.K+與NO3﹣會通過(跨膜運輸?shù)姆绞剑┻M(jìn)入液泡,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,出現(xiàn)現(xiàn)象.
【答案】
(1)流動鑲嵌;②④⑥⑦⑨
(2)①④⑥⑦
(3)核糖體
(4)不是;葉片顏色是綠色的會干擾實驗結(jié)果
(5)質(zhì)壁分離;主動運輸;質(zhì)壁分離復(fù)原
【解析】解:(1)1972年桑格和尼克森提出了流動鑲嵌模型.磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本支架,圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜(②)、細(xì)胞器膜(④⑥⑦)和核膜(⑨).(2)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.所以與抗體合成、運輸與分泌相關(guān)的細(xì)胞器有①④⑥⑦.(3)圖丙所示為原核細(xì)胞,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器.(4)圖乙形成的葉片組織是綠色的,會干擾實驗,所以不是鑒定還原糖的理想實驗材料.(5)植物細(xì)胞能通過主動運輸方式吸收鉀離子和硝酸根離子,將一個活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,細(xì)胞先失水發(fā)生質(zhì)壁分離,后將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動復(fù)原現(xiàn)象.
所以答案是:(1)流動鑲嵌 ②④⑥⑦⑨(2)①④⑥⑦(3)核糖體(4)不是 葉片顏色是綠色的會干擾實驗結(jié)果(5)質(zhì)壁分離 主動運輸 質(zhì)壁分離復(fù)原
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組通過實驗研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系,實驗結(jié)果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃,另外,不考慮光照強(qiáng)度的改變對溫度的影響,請回答下列相關(guān)問題:
(1)該實驗的自變量和因變量依次為__________________、_____________________。
(2)圖中a點對應(yīng)條件下,該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______________。
(3)圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測量,理由是______________________________。
(4)圖中b點對應(yīng)條件下的凈光合速率與c點對應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系_________(填“能”或“不能”)確定。
(5)短暫無光期間,植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)(CH2O)的原因是______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示光照較強(qiáng)時,水稻的葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程。
(1)①過程與________(a、b、c、d)相同,③過程與________(a、b、c、d)相同。
(2)用14C標(biāo)記C02,14C在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑是14C02→________ →(CH20)→________→14C 02
(3)a、b、c、d消耗ATP的過程是________,①②③④合成ATP的過程是________
(4)①過程產(chǎn)生的[H]的移動方向是________,③過程產(chǎn)生的[H]的移動方向是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實驗,在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條細(xì)胞液的濃度變化關(guān)系如圖所示,其中b點代表實驗前細(xì)胞液的濃度,且a=b。假設(shè)實驗前蘿卜條細(xì)胞液的濃度均相同。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸方式出入細(xì)胞
B. 蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分子無跨膜運輸
C. 蔗糖溶液濃度大于a時,蘿卜條細(xì)胞失水,蘿卜條質(zhì)量將減少
D. 將處于濃度為a的蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會因吸水而脹破
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與動物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞壁的形成直接有關(guān)的細(xì)胞器依次是( )
A.高爾基體和中心體
B.中心體和線粒體
C.葉綠體和線粒體
D.中心體和高爾基體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是( )
A. 實驗中加入的呼吸底物是葡萄糖
B. 過程①沒有進(jìn)行有氧呼吸第三階段
C. 過程②比⑤耗氧速率低的原因可能是[H]不足
D. 過程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題.
(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇甲圖中[]區(qū)細(xì)胞(在[]中填字母),請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A,B,C,D的正確順序: , 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 .
(2)甲圖發(fā)生③和④的過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)(填“會”或“不會”)發(fā)生改變.
(3)由圖可知該植物體細(xì)胞含有個染色體.
(4)圖乙D細(xì)胞中含有個染色單體.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com