【題目】如圖表示人體內(nèi)某一種生理變化的曲線，下列說法正確的是

A. 此圖可表示某人在劇烈運動后血液中乳酸的濃度變化，曲線bc反映出乳酸與NaH2PO4反應(yīng)，導(dǎo)致乳酸濃度下降

B. 此圖可表示神經(jīng)纖維某一位點經(jīng)刺激后，膜內(nèi)電位的變化

C. 此圖可表示人體內(nèi)酶活性與外界溫度的關(guān)系

D. 此圖反映出人進(jìn)食后，血液中胰高血糖素的濃度變化

【答案】B

【解析】此圖可表示人體劇烈運動前后血液中乳酸的濃度變化，曲線bc段反映出乳酸與Na2HPO4或NaHCO3反應(yīng)，生成乳酸鈉和碳酸，導(dǎo)致乳酸濃度下降，A錯誤；神經(jīng)纖維某一位點經(jīng)刺激后，膜內(nèi)電位由負(fù)變正，電位升高，然后恢復(fù)靜息電位的過程中，又由正變負(fù)，電位下降，B正確；人體是恒溫動物，隨著外界環(huán)境溫度的改變，人體的體溫并沒有發(fā)生明顯的變化，酶的活性幾乎不變，C錯誤；進(jìn)食后，血糖含量升高，胰島素含量增加，胰高血糖素含量降低，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于種群數(shù)量調(diào)查及實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 可用樣方法調(diào)查某一園林中蚜蟲的密度

B. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查某草原上斑馬的種群數(shù)量

C. 對酵母菌抽樣檢測時，先將培養(yǎng)液加入計數(shù)室，再蓋蓋玻片

D. 調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度可采用取樣器取樣的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

①胰島素分泌量對血糖濃度的影響

②運動強度對汗腺分泌的影響

③降雨量對土壤動物存活率的影響

④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產(chǎn)人生長激素（由人垂體細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)類激素）的實驗流程。所用的pBR322質(zhì)粒含有限制酶pstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ的切點各一個，且三種酶切割形成的黏性末端各不相同，而Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因。請據(jù)圖回答以下相關(guān)問題：

（1）過程①所用細(xì)胞是________________，過程②所用的酶是_________。

（2）人生長激素基因在經(jīng)③處理之前需經(jīng)過PCR擴增，擴增時應(yīng)在PCR擴增儀中加入________酶用以催化互補鏈的合成。

（3）過程④所用的酶是___________________________。

（4）若用限制酶PstⅠ切割，完成過程④、⑤后，將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，再將甲培養(yǎng)基上的單個大腸桿菌接種到丙培養(yǎng)基上，待形成12個菌落后，將相應(yīng)菌落的一部分轉(zhuǎn)接到乙培養(yǎng)基的相同位置上。一段時間后，菌落的生長狀況如圖乙、丙所示。接種到培養(yǎng)基乙上能存活的是導(dǎo)入含__質(zhì)粒的大腸桿菌。生產(chǎn)人生長激素的工程菌應(yīng)從丙培養(yǎng)基的菌落中選取，選取的依據(jù)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 基因型為AaBb的生物個體自交，后代中純合子和雜合子分別占 （　�。�

A.4/16、12/16 B.10/16、6/16 C.2/16、4/16 D.1/16、15/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（五）回答關(guān)于細(xì)胞和光合作用的問題。

如圖1是學(xué)生繪制的一個細(xì)胞及其中的光合作用過程。

研究者研究了不同強度紫外線對蘆葦光合作用的影響。設(shè)置了自然光照組（CK）、紫外線強度增強25%組（R1）、紫外線強度增強50%組（R2）三組，每組處理3個重復(fù)，連續(xù)處理60天。獲得的總?cè)~綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖2所示。

【1】如圖1中具有不同類型的膜，它們是__________。各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的__________。

A．磷脂

B．糖蛋白

C．蛋白質(zhì)

D．膽固醇

【2】下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有_____（多選）。

【3】據(jù)圖2，不同強度紫外線對總?cè)~綠素含量的影響是： ______________________________ 。

研究數(shù)據(jù)同時表明，輻射處理期間，凈光合速率CK>R1>R2。

研究者還用顯微鏡觀察了三組細(xì)胞結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)：

CK組：大量葉綠體緊貼細(xì)胞邊緣，呈長橢圓形，膜結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰，基粒排列整齊而致密。

R1組：葉綠體數(shù)目減少，明顯腫脹變形，葉綠體膜完整性有輕微破壞，基粒松散。

R2組：葉綠體數(shù)目很少，腫脹加劇，呈梭形；葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失；基粒膨脹松散，排列稀疏紊亂，類囊體模糊不清。

【4】根據(jù)本實驗中獲取的數(shù)據(jù)和資料，結(jié)合光合作用過程闡述高強度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機制：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為測定光合速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液（能維持管中CO2濃度不變），試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積變化如下圖乙所示。

（1）標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置。實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是________。

（2）若此時圖甲植物光照強度為15 klx，則1 h光合作用產(chǎn)生的氣體量為________mL。若此時植物葉片的呼吸熵（細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）為0.8，則植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2________mL。

（3）為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照組實驗裝置與實驗組實驗裝置的區(qū)別是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是[ ]，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是____________；病毒的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是[ ]，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的顯著特點是________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有__________，因而它是一類______生活的生物。

（4）D展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這200人中,Xb的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

78

14

8

70

30

A. 85% B. 30% C. 20% D. 15%

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