【題目】如圖為細(xì)胞類型的典型轉(zhuǎn)換過(guò)程,下列描述與該過(guò)程相符合的是( 。

A.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程B.骨細(xì)胞增殖過(guò)程

C.RNA發(fā)生變化的過(guò)程D.DNA不斷變化的過(guò)程

【答案】C

【解析】

關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:

1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。

2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。

4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。

A、圖示為細(xì)胞分化過(guò)程,不是細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程,A錯(cuò)誤;

B、圖示為細(xì)胞分化的過(guò)程,不是骨細(xì)胞的增殖,B錯(cuò)誤;

C、圖示為細(xì)胞分化過(guò)程,而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞中RNA會(huì)不斷發(fā)生變化,C正確;

D、圖示為細(xì)胞分化過(guò)程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞中的DNA不會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用含 15N 的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂的情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下,橫軸表示時(shí)間,下列敘述正確的是(

A.193386h 為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

B.高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

C.染色體的復(fù)制可能發(fā)生于 2193h 之間

D.0213h 中可能同時(shí)發(fā)生 DNA 數(shù)及染色體數(shù)的加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由化合物a和其他物質(zhì)可構(gòu)成化合物b(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

C. 若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位

D. 若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b為脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題:

(1) 圖中物質(zhì)1的作用是_________________________,其與物質(zhì)2的作用的原理____________(填“相同”或“不相同”)。

(2) 淋巴性甲狀腺腫是由機(jī)體產(chǎn)生抗體破壞甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞導(dǎo)致的,而甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌。從免疫學(xué)的角度分析,該病屬于_____________病,與健康人相比,該病人體內(nèi)激素B的分泌量___________(填“偏高”“不變”或“偏低”)。另一甲狀腺功能障礙患者,下丘腦功能正常,血液中促甲狀腺激素(TSH)和甲狀腺激素(TH)含量明顯低于正常值,為診斷病因,靜脈注射TSH后,TH含量升高,表明該患者____________部位發(fā)生病變。

(3) 糖皮質(zhì)激素主要為皮質(zhì)醇,具有調(diào)節(jié)糖、脂肪和蛋白質(zhì)的生物合成和代謝的作用,還具有抑制免疫應(yīng)答、抗炎、抗毒、抗休克作用。體內(nèi)糖皮質(zhì)激素的分泌與甲狀腺激素的分泌一樣,都是主要受下丘腦→垂體→腎上腺軸分級(jí)調(diào)節(jié),且圖中激素C的量偏高都會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦與垂體的分泌活動(dòng),稱為____________調(diào)節(jié)。與甲狀腺激素調(diào)節(jié)不同的地方為:在糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)軸中的激素B可反過(guò)來(lái)抑制下丘腦的分泌活動(dòng),而在甲狀腺激素的調(diào)節(jié)軸中的激素B不可反過(guò)來(lái)抑制下丘腦的分泌活動(dòng),原因是___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在20世紀(jì)50年代,酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域,到了70年代又發(fā)明了固定化酶與固定化細(xì)胞技術(shù)。

(1) 在實(shí)際生產(chǎn)中,固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________。與固定化酶技術(shù)相比,固定化細(xì)胞技術(shù)固定的是__________________________。

(2) 制備固定化酵母細(xì)胞,活化酵母時(shí)可將適量干酵母與_____________混合并攪拌成糊狀。常用的包埋材料足是_____________,使用了下圖中方法_________(填序號(hào))。

(3) 制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在___________溶液中形成凝膠珠,部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某 DNA 片段,有關(guān)該圖的敘述中,正確的有幾項(xiàng)(

1①②③可形成 DNA 的基本組成單位

2)某限制酶可選擇作為切點(diǎn)

3DNA 復(fù)制時(shí)可脫氨轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/span>U”,則能產(chǎn)生 U-A 配對(duì)

4DNA 連接酶可連接處斷裂的化學(xué)鍵

A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)

C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答

1圖中能代表光合作用的階段是_____

2B 過(guò)程所需的 CO2 除圖中所示外,還可以來(lái)自于_____。

3圖中C 表示的過(guò)程為_____,圖中 C 生理過(guò)程中CO2 的產(chǎn)生是在_____中。

4圖中C 過(guò)程產(chǎn)生的水分子中氧元素來(lái)自于_____(物質(zhì))。

5A 過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是_____,該過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____。

為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響,某研究小組對(duì)玉米葉面噴施 Zn 肥,分別測(cè)定大喇叭日期(7 28 ),抽穗期(8 16 ),灌漿期(8 29 )玉米葉片的光合速率( 2)和葉綠素含量( 3)。

6左上圖中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位面積

A.氧氣的釋放量B.葡萄糖的消耗量C.纖維素的消耗量D.脂肪的消耗量

7根據(jù)左上圖判斷,葉面噴施 Zn 肥后玉米葉片光合速率_____(升高/降低/不變)。

8根據(jù)右上圖判斷,葉面噴施 Zn 肥影響玉米葉片速率的可能原因是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為 8:5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第9h和第6h無(wú)氧呼吸速率最快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員對(duì)一池塘內(nèi)鯉魚種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,E是第一次調(diào)查結(jié)果,F(xiàn)、G、H是后續(xù)若干次調(diào)查中的三次調(diào)查結(jié)果。m1與m3的比值為1:2。下列相關(guān)敘述或推斷不合理的是( )

A. E點(diǎn)該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長(zhǎng)速率較快

B. EF段捕撈適量的鯉魚,有利于獲得較大經(jīng)濟(jì)效益

C. 去除部分其他魚類,鯉魚的K值不會(huì)大于m3

D. 該池塘內(nèi)鯉魚種群的增長(zhǎng)速率在E點(diǎn)前逐漸增大

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