【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述，正確的是

A．調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量，樣方面積應(yīng)該取1m2

B．標(biāo)志重捕法不適于調(diào)查土壤動物中的吳淞的種群密度

C．蔓生或叢生的單子葉植物都屬于較為理想的抽樣調(diào)查的對象

D．實驗采用取樣器采集土樣的方法計算鼠類的種植密度

【答案】B

【解析】由于松樹的體積較大，所以樣方面積不能取得過小，A錯誤；標(biāo)志重捕法適于研究體積較大，運動能力較強(qiáng)的動物，土壤動物中的蜈蚣適于用樣方法，B正確；蔓生或叢生的單子葉植物難于辨別4體數(shù)目，雙子葉植物較易辨別4體數(shù)目，故一般選擇雙葉植物作為抽樣調(diào)查的對象，C錯誤；取樣器用于調(diào)查物種豐富度，鼠類的種群密度應(yīng)該用標(biāo)志重捕法，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員剪取A，B兩種植物的葉片各10cm2 ， 分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中，在6千勒克斯的光強(qiáng)度下，測得小室中1小時內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示；用多組同樣的裝置在不同光強(qiáng)度下重復(fù)實驗，每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度，通過計算得到兩種植物葉片不同光強(qiáng)度下1小時CO2的吸收量，結(jié)果如圖乙所示（不考慮溫度對呼吸速率的影響）．請據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場所，它通過眾多的來擴(kuò)展受光面積，內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的和進(jìn)行光合作用所必需的 ．
（2）圖甲顯示，A，B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是 ． 第60min以后，兩個密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化，原因是 ．
（3）圖乙中表示A植物的曲線是；圖乙所示的實驗條件下，能使一種植物積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在千勒克斯之間．
（4）圖甲中葉片B每10min光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率于第50min時；第60min時葉片B固定CO2的速率于葉片A．．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為用完全培養(yǎng)液栽培植物的實驗裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖，以下分析正確的是（ ）

A.培養(yǎng)液中含有的大量元素有C，H，O，N，P，S
B.在實驗初期植株對A的吸收最快，對E的需求量最小
C.在培養(yǎng)過程中植物可能會出現(xiàn)缺素癥狀
D.在培養(yǎng)液中及時通入氧氣，植物就能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)“葡萄糖 丙酮酸 CO2”的過程，敘述正確的是（ ）
A.①過程在活細(xì)胞中均可進(jìn)行
B.①②過程是合成ATP所需能量的主要來源
C.②過程可產(chǎn)生ATP和[H]，也可能不產(chǎn)生ATP和[H]
D.②過程產(chǎn)生的二氧化碳中的碳和氧全部來自丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的敘述符合生物學(xué)事實的是（ ）

A.甲圖表示過氧化氫被分解曲線，可以說明酶具有專一性
B.乙圖中的①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
C.若丙表示反射弧，則其中的信息始終以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物，則丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D. 需氧型生物的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.①、②、③過程中堿基配對的方式有差異
B.由于基因選擇性表達(dá)，所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過程②時啟用的起始點都不同
C.能發(fā)生①過程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③，而能發(fā)生②、③過程的細(xì)胞一定能發(fā)生①
D.若此人為艾滋病病毒攜帶者，那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A、a; B、b;C、c為三對同源染色體,來自同一個精原細(xì)胞的四個精子中染色體的分布是

A．AbC、aBc、AbC、aBc

B．a(chǎn)BC、AbC、ABC、ABC

C．Abc、aBC、aBc、ABc

D．Abc、AbC、abC、aBc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同濃度的維生素K2（VK2）培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞72h后，測定腫瘤細(xì)胞凋亡率與細(xì)胞凋亡相關(guān)基因bcl2和bax的表達(dá)情況（以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對值表示），結(jié)果如下：下列敘述中，最合理的是（ ）

VK2/（μmolL﹣1）

0

10

20

30

40

細(xì)胞凋亡率/%

3.15

6.37

14.70

19.31

26.42


A.VK2誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡可能與bcl2基因表達(dá)減弱有關(guān)
B.腫瘤細(xì)胞在沒有VK2誘導(dǎo)的情況下不會凋亡
C.誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40 μmol/L
D.bax基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡作用

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