【題目】科研人員剪取A,B兩種植物的葉片各10cm2 , 分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中,在6千勒克斯的光強度下,測得小室中1小時內(nèi)CO2的濃度變化如圖甲所示;用多組同樣的裝置在不同光強度下重復(fù)實驗,每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度,通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量,結(jié)果如圖乙所示(不考慮溫度對呼吸速率的影響).請據(jù)圖分析回答:

(1)葉綠體是光合作用的場所,它通過眾多的來擴展受光面積,內(nèi)部的巨大膜表面上分布著吸收光能的和進行光合作用所必需的
(2)圖甲顯示,A,B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是 . 第60min以后,兩個密閉小室中CO2濃度不再發(fā)生變化,原因是
(3)圖乙中表示A植物的曲線是;圖乙所示的實驗條件下,能使一種植物積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在千勒克斯之間.
(4)圖甲中葉片B每10min光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率于第50min時;第60min時葉片B固定CO2的速率于葉片A..

【答案】
(1)類囊體;色素分子;酶
(2)光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的二氧化碳;葉片的光合作用與呼吸作用強度相等
(3)②;1~2
(4)大;大
【解析】解:(1)葉綠體通過類囊體增加受光面積,類囊體的表面分布著吸收光能的色素分子和進行光合作用所需要的酶.(2)圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導(dǎo)致密閉小室內(nèi)CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時間后,由于小室內(nèi)CO2濃度越來越低,導(dǎo)致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上.(3)由圖2曲線可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用,結(jié)合圖1曲線B植物在相同時間從密閉小室吸收的CO2比A植物多,推測B植物利用CO2能力更強且光補償點B植物比A低,確定②是A植物.圖乙所示的實驗條件下,能使②植物積累有機物,即二氧化碳吸收速率大于0,①植物消耗有機物,即二氧化碳吸收速率小于0的光照強度范圍約在1~2千勒克斯之間.(4)圖甲中葉片B第50min時,光合作用等于呼吸作用,前10min小室內(nèi)二氧化碳濃度下降明顯,光反應(yīng)產(chǎn)生[H]的速率較快,所以產(chǎn)生[H]的速率大于第50min時.第60min時葉片B所在小室內(nèi)的二氧化碳濃度第一葉片A的,所以固定CO2的速率大于葉片A.
所以答案是;(1)類囊體 色素分子 酶(2)光合作用大于呼吸作用消耗了小室中的二氧化碳 葉片的光合作用與呼吸作用強度相等(3)② 1~2(4)大
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行,沒有暗反應(yīng),有機物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為光合作用最適溫度條件下,植物光合速率測定裝置圖,圖乙中a、b為測定過程中某些生理指標(biāo)相對量的變化。下列說法錯誤的是(  )

A.圖甲裝置在較強光照下有色液滴向右移動,再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動
B.若將圖甲中的CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,其他條件不變,則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變
C.一定光照條件下,如果再適當(dāng)升高溫度,真光合速率會發(fā)生圖乙中從b到a的變化,同時呼吸速率可能發(fā)生從a到b的變化
D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化,則可能是適當(dāng)提高了CO2緩沖液的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,其中有三個甘氨酸分別位于第8,20,23位.下列敘述正確的是(

A.圖中多肽鏈至少含有一個羧基(位于第1位)和一個氨基(位于第30位)
B.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多5個氧原子
C.用特殊水解酶選擇性除去圖中3個甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽
D.該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A. 線粒體不參與卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程

B. 核糖體的形成與核仁有關(guān),是氨基酸脫水縮合的場所

C. 液泡中含有花青素、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì),可維持細(xì)胞滲透壓

D. 洋蔥根尖細(xì)胞無葉綠體,但根尖細(xì)胞可培養(yǎng)出含葉綠體的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,請回答以下問題。

(1)物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> , 判斷理由是。其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外,則轉(zhuǎn)運方向是(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
(2)圖甲中細(xì)胞膜是在(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為 , 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。
(3)圖中物質(zhì)B指的是 , 該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與有關(guān),曲線②影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有。

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【題目】如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)示意圖中反射弧的效應(yīng)器是
(2)針刺手指皮膚時,感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因為神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上增加,導(dǎo)致相應(yīng)的離子進入細(xì)胞內(nèi).
(3)針刺手指皮膚后,興奮到達脊髓中樞,再經(jīng)過多個中間神經(jīng)元的傳導(dǎo)、傳遞,在產(chǎn)生痛覺.痛覺開始產(chǎn)生的時間應(yīng)(選填早于、遲于、等于)相關(guān)肌肉收縮開始產(chǎn)生的時間.
(4)來自大腦皮層相應(yīng)中樞的興奮,既可以使脊髓中樞中興奮性神經(jīng)元a興奮,導(dǎo)致肌肉收縮;也可以使脊髓中樞中抑制性神經(jīng)元b興奮,進而抑制傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮.
①推測抑制性神經(jīng)元b的作用機理是 , 使突觸后膜難以產(chǎn)生興奮.
②手指意外受針刺,會出現(xiàn)縮手反射,但在手指上針刺取血時可以不出現(xiàn)縮手反射,原因是 . 如果向脊髓注入某種藥物后,再針刺手指,一定出現(xiàn)縮手反射,可能原因是該藥物能夠(至少答兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補充這種元素,應(yīng)添加的化合物是( 。

A.Ca(NO32
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同),在氧濃度為a時發(fā)生的情況是( 。

A.100%酵母菌進行發(fā)酵
B.30%的酵母菌進行發(fā)酵
C.60%的酵母菌進行發(fā)酵
D.酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述,正確的是

A調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2

B標(biāo)志重捕法不適于調(diào)查土壤動物中的吳淞的種群密度

C蔓生或叢生的單子葉植物都屬于較為理想的抽樣調(diào)查的對象

D實驗采用取樣器采集土樣的方法計算鼠類的種植密度

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