【題目】細(xì)胞因子風(fēng)暴(CS)又稱炎癥風(fēng)暴,是指人體內(nèi)因劇烈刺激(如感染、藥物等)所引起的體液中多種細(xì)胞因子(如白細(xì)胞介素、趨化因子等)迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn),重癥新冠肺炎(COVID-19)患者往往不是死于病毒感染,而是死于肺部組織所形成的CS,導(dǎo)致呼吸器官衰竭而死亡。

1)感染COVID19后,人體通過(guò)免疫系統(tǒng)的_________功能清除病毒,其間通過(guò)_______細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與COVID19結(jié)合,從而抑制____________。

2COVID19侵入機(jī)體后,受感染的呼吸道上皮細(xì)胞和免疫細(xì)胞產(chǎn)生多種細(xì)胞因子,引起更多免疫細(xì)胞透過(guò)毛細(xì)血管聚集到病變部位并被激活,激活的免疫細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生更多的細(xì)胞因子,即CS,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________,由此引發(fā)的免疫功能異常病稱為___________。

3)人體被COVID19感染后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)過(guò)程如圖。由圖分析可知,該過(guò)程涉及到_____________________調(diào)節(jié);在臨床上,往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS,原理是_________________________,以減輕免疫反應(yīng)對(duì)組織器官的損傷破壞;同時(shí)配合抗菌抗病毒藥物進(jìn)行治療,防止并發(fā)感染出現(xiàn)。

【答案】防衛(wèi) 漿 病毒(或COVID-19)的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附 正反饋調(diào)節(jié) 自身免疫病 神經(jīng)-體液-免疫 利用糖皮質(zhì)激素抑制免疫系統(tǒng)的作用

【解析】

人體有三道防線,保護(hù)自身免受外來(lái)病原體的侵襲。第一道防線是體表的屏障,第二道防線是體內(nèi)的非特異性保護(hù)作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng),特異性免疫反應(yīng)又分為細(xì)胞免疫和體液免疫。

1)感染COVID19后,人體通過(guò)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能清除病毒,其間通過(guò)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以與COVID19結(jié)合,從而抑制病毒(或COVID-19)的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。

22019-nCoV侵入機(jī)體后,受感染的呼吸道上皮細(xì)胞和免疫細(xì)胞產(chǎn)生多種細(xì)胞因子,引起更多免疫細(xì)胞透過(guò)毛細(xì)血管聚集到病變部位并被激活,激活的免疫細(xì)胞則會(huì)產(chǎn)生更多的細(xì)胞因子,即 CS,進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng),該過(guò)程的調(diào)節(jié)為正反饋調(diào)節(jié),該免疫功能異常病為自身免疫病。

3)由圖分析可知,該過(guò)程有神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)及激素的參與,涉及到神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié);糖皮質(zhì)激素抑制免疫系統(tǒng)的作用,在臨床上,往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS,以減輕免疫反應(yīng)對(duì)組織器官的損傷破壞;同時(shí)配合抗菌抗病毒藥物進(jìn)行治療,防止并發(fā)感染出現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合以下圖、表分析,下列說(shuō)法正確的是

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A.青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

B.環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的過(guò)程

C.結(jié)核桿菌的過(guò)程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D.①~⑤過(guò)程均可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家為探究轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì),進(jìn)行了如圖所示的一組實(shí)驗(yàn)。該組實(shí)驗(yàn)不能得到的結(jié)果或結(jié)論是( )

A. 實(shí)驗(yàn)2只出現(xiàn)R型菌落B. 實(shí)驗(yàn)1、3均出現(xiàn)R型和S型菌落

C. DNA是轉(zhuǎn)化因子D. DNA純度越高轉(zhuǎn)化效率就越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH溶液浸泡不同邊長(zhǎng)的含酚酞的瓊脂立方塊,一定時(shí)間后取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中xNaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長(zhǎng),陰影代表紅色。則(

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為x,因變量為y

B.x的值隨y值的增大而增大

C.y值越小,NaOH擴(kuò)散的體積占整個(gè)瓊脂塊體積的比例越大

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大,細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率就越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下面兩圖,然后回答下列問(wèn)題。

(1)肺炎雙球菌為原核生物,只進(jìn)行______(填“圖1”或“圖2”)過(guò)程。

(2)a~f依次為__________________________________________

(3)圖1中翻譯方向?yàn)?/span>________________。圖1信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義在于_________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某二倍體生物(AaBb)細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化,圖2表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列敘述正確的是( )

A. 圖1若為減數(shù)分裂,則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段

B. 圖1若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

C. 圖2細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

D. 圖2細(xì)胞中①與②、③與④為同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器,a為效應(yīng)器

B. 當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺(jué)中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官有_________________________。

(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)____________________________對(duì)水分的重吸收。

(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過(guò)程屬于_______________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的________(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。

(4)Ⅰ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè):Ⅰ型糖尿病是由________決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種________。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)______________免疫導(dǎo)致的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于選擇透過(guò)性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說(shuō)法是

A. 活細(xì)胞的生物膜不具有選擇透過(guò)性

B. 具有半透性就一定具有選擇透過(guò)性

C. 死細(xì)胞的生物膜不具有半透性

D. 具有選擇透過(guò)性就一定具有半透性

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