【題目】下列關(guān)于池塘群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( )
A.是長期自然選擇的結(jié)果
B.緩解了種間斗爭
C.其層次性主要由水分決定
D.有利于對資源的充分利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間)。請回答下列問題。
(1)草本植物、灌木和喬木是生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________,它們的種間關(guān)系是______________。
(2)a~b段,三類植物在群落中呈鑲嵌分布形成了群落的________________。
(3)b~d段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類型屬于___________。在演替過程中,___________的生物量達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)所需的時間最長。
(4)c~d段,三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài),此時群落的總初級生產(chǎn)量與總呼吸量是 _________的。三類植物在b~d段的增長方式近似于________型曲線。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下是形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次,從小到大依次是
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈盤曲、折疊⑤多肽⑥蛋白質(zhì)
A. ②一①一③一④一⑥一⑤ B. ①一②一③一④一⑥一⑤
C. ①一②一⑥一③一④一⑤ D. ②一①一③一⑤一④一⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)合成過程有以下幾步:
①信使RNA與核糖體連結(jié)
②以DNA為模板合成RNA
③轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與mRNA密碼子配對
④氨基酸被連結(jié)起來
⑤RNA從細(xì)胞核移到細(xì)胞質(zhì)中
這些步驟的正確順序是
A. ②⑤①③④ B. ②③⑤④①
C. ④①⑤③② D. ③②①⑤④
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【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaC03沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有________。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是________、________。
(3)請你利用提供的U形管(已知濾液中葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將一定量的濾液1倒入U形管的A側(cè)并標(biāo)記,同時將________________;
②一段時間后觀察________的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:
①如果_______,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;
②如果_______,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
③如果A、B兩側(cè)________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,不正確的是
A. 生物都有DNA和染色體 B. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)保持連續(xù)的物質(zhì)交換
C. 細(xì)胞質(zhì)中的代謝反應(yīng)最終受細(xì)胞核控制 D. 染色質(zhì)和染色體的著色特性相同
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【題目】小麥有芒對無芒為顯性(由一對等位基因控制),現(xiàn)有純合有芒小麥與無芒小麥雜交得到F1,F1再自交得到F2,F2中有芒小麥隨機(jī)交配,產(chǎn)生的F3中純合子占總數(shù)的比例為
A. 1/2 B. 2/3 C. 4/9 D. 5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色受非同源染色體上的的兩對基因A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是( )
A. 白:粉:紅,3:10:3
B. 白:粉:紅,3:12:1
C. 白:粉:紅,4:3:9
D. 白:粉:紅,6:9:1
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