【題目】如圖所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,推測(cè)該興趣小組最可能的實(shí)驗(yàn)課題是_______

2)利用金魚藻提取色素,提取的色素分布在金魚藻細(xì)胞的_______,提取后的色素用紙層析法分離,在濾紙條上擴(kuò)散得最快的是_______

3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中撤除濾光片,則短時(shí)間內(nèi)金魚藻葉綠體中C5的含量會(huì)_______。該興趣小組已經(jīng)測(cè)定出某單色光條件下氧氣增加速率,還需要利用該裝置測(cè)定_______,才能確定這種單色光下金魚藻葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率。

【答案】探究不同單色光對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響 葉綠體類囊體薄膜 胡蘿卜素 增加 遮光或黑暗條件下氧氣的消耗速率

【解析】

光合作用分為兩個(gè)階段進(jìn)行,在這兩個(gè)階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng),第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^(guò)程,稱為暗反應(yīng)。影響光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng),光合速率與呼吸速率的差值稱為凈凈光合速率。

1)氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度,氧氣是光反應(yīng)的產(chǎn)物,可以表示光合速率,圖中不同的濾光片可以得到不同的單色光,因此根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,推測(cè)該興趣小組最可能的實(shí)驗(yàn)課題是探究不同單色光對(duì)金魚藻光合作用強(qiáng)度的影響。

2)金魚藻細(xì)胞的葉綠體類囊體薄膜分布有光合色素。提取后的色素用紙層析法分離,在濾紙條上擴(kuò)散得最快的是胡蘿卜素,胡蘿卜素的溶解度最大。

3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中撤除濾光片,光照強(qiáng)度增大,光反應(yīng)增強(qiáng),三碳化合物的還原加快,短時(shí)間內(nèi)金魚藻葉綠體中C5的含量會(huì)增加?偣夂纤俾=凈光合速率+呼吸速率,若要確定這種單色光下金魚藻葉綠體產(chǎn)生氧氣的速率(總光合作用),需測(cè)出凈光合速率與呼吸速率,該興趣小組已經(jīng)測(cè)定出某單色光條件下氧氣增加速率,還需要利用該裝置測(cè)定遮光或黑暗條件下氧氣的消耗速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栆酝愣篂椴牧线M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析, 發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下圖為純合圓粒豌豆與純合皺粒豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)上圖中操作①是對(duì)母本去雄,操作②是_____________

2)豌豆圓粒對(duì)皺粒為顯性,該實(shí)驗(yàn)得到的F1性狀表現(xiàn)為_____________;讓F1植株自交得F2,在F2中出現(xiàn)了圓粒與皺粒,這一現(xiàn)象叫做_____________。

3)下列說(shuō)法中,不符合孟德?tīng)枌?duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是_____________

A.生物的性狀是由遺傳因子決定的

B.體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的

C.生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中

D.形成的雌配子與雄配子數(shù)目相等

E.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

4)孟德?tīng)栠x用F1_____________親本進(jìn)行測(cè)交,觀察其后代表現(xiàn)型及比例,驗(yàn)證了F1能產(chǎn)生含不同遺傳因子的兩種配子且比例為11。

5)孟德?tīng)栐趯?duì)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的研究中,通過(guò)“提出何題作出假說(shuō)演繹推理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論”,發(fā)現(xiàn)了分離定律,這種研究方法叫做__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的性染色體組成為XY型,其中Rr控制果蠅的紅眼和白眼,Bb控制果蠅的剛毛和截毛.RrB、b兩對(duì)基因位于性染色體上(如圖乙)。圖甲中Ⅰ表示XY染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)段上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有XY染色體所特有的基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)果蠅的Bb基因位于圖甲中的 ______(填序號(hào))區(qū)段,Rr基因位于圖甲中的 ______ (填序號(hào))區(qū)段。

2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的XY染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是______(填序號(hào))區(qū)段。

3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有Bb兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Bb在性染色體上的位置情況。

①可能的基因型:______。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型。

③預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論:

若后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說(shuō)明__________________ ;

若后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說(shuō)明___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HgCl2是一種影響ATP水解的代謝抑制劑,為探究主動(dòng)運(yùn)輸與HgCl2的關(guān)系,科研人員進(jìn)行了甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)(“+”表示加入,“-”表示不加入),相關(guān)敘述合理的是

組別

實(shí)驗(yàn)材料

蒸餾水

KH2PO4溶液|

HgCl2溶液

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

幼嫩胡蘿卜片

幼嫩胡蘿卜片

成熟胡蘿卜片

成熟胡蘿卜片

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量為蒸餾水HgCl2溶液的有無(wú)

B. 與丙組相比,甲組吸收HgCl2較少與其細(xì)胞內(nèi)線粒體、核糖體數(shù)量較少有關(guān)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,幼嫩組織對(duì)磷酸鹽的吸收能力大于成熟組織

D. 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究HgCl2對(duì)細(xì)胞吸收磷酸鹽的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答:

1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是__________
2)反射弧包括[ ] ______________、[ ]_____________,[ ]______________、[ ]_______________[ ]______________(按興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)方向?qū)懀┪鍌(gè)部分。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在饑餓時(shí)或遇到寒冷刺激,機(jī)體會(huì)進(jìn)行一系列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.寒冷直接刺激下丘腦,引起了骨骼肌收縮,會(huì)出現(xiàn)全身顫抖

B.參與這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有脊髓、垂體、下丘腦、甲狀腺、胰腺等器官

C.饑餓時(shí)胰高血糖素水平升高,促進(jìn)肌糖原的分解使血糖升高

D.皮膚毛細(xì)血管舒張,減少熱量散失,人體會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。下列分析不正確的是(

A.器官移植失敗的主要原因是手術(shù)后常發(fā)生①②⑤過(guò)程

B.人體清除癌細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

C.在反射活動(dòng)①③⑤中興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的

D.圖中胰島素分泌調(diào)節(jié)的途徑有①④⑥⑤和①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)某種群的K=200,如圖表示該種群的(K-種群數(shù)量)/K值與種群數(shù)量的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.圖中S1所對(duì)應(yīng)的種群增長(zhǎng)速率最大

B.若該種群為海洋中的某種魚漁業(yè)捕撈后種群數(shù)量應(yīng)不低于S3

C.若該種群為農(nóng)田中的東亞飛蝗,則對(duì)其防治越早越好

D.若該種群的棲息地遭到破壞,其K值會(huì)減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響;乙圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合,再在T1時(shí)加入某種酶后,AB兩種物質(zhì)的濃度變化曲線。實(shí)驗(yàn)均在最適溫度和最適pH條件下完成,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲圖中反應(yīng)速率達(dá)到最大后,限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的數(shù)量

B.若乙圖中的物質(zhì)A是淀粉,則B可以是麥芽糖,該酶可以是唾液淀粉酶

C.乙圖中T2時(shí)刻后限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的活性

D.甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH都屬于無(wú)關(guān)變量

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