【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是

A．乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

B．葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖

D．胰島素的合成

【答案】A

【解析】

試題境主要由血漿、組織液和淋巴等組成。乳酸和碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸是發(fā)生在血漿，A正確；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖在消化道內(nèi)進(jìn)行，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；胰島素的合成在細(xì)胞中的核糖體上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某真核生物體內(nèi)一種蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖2），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成這個(gè)化合物的氨基酸最多有_________種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是_________，圖中表示R基的字母是_________。

（2）該化合物是通過_________反應(yīng)失去_________個(gè)水分子后形成的。

（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做_________，用圖2中的_________表示（填序號(hào)）。

（4）該化合物中至少各有多少個(gè)羧基、氨基？_________。

（5）氨基酸的平均分子量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)的分子量為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的元素及化合物的敘述，不正確的是（ ）

A. 某種單糖可作為直接能源物質(zhì)的組分與RNA的組分

B. 無機(jī)鹽主要以離子形式存在，可參與神經(jīng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C. 膜上的受體蛋白質(zhì)可參與物質(zhì)的主動(dòng)運(yùn)輸與被動(dòng)運(yùn)輸

D. 攜帶遺傳信息的物質(zhì)一定是含有氮元素的大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖示過程中將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 ．
（2）基因工程的核心步驟是 ， 該過程用到的工具酶有和 ．
（3）圖示過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是 ， 這一技術(shù)的原理是離體的植物細(xì)胞 ．
（4）最后通過技術(shù)檢測外源基因在煙草體內(nèi)是否翻譯出了對應(yīng)的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 前者圓柱狀后者細(xì)絲狀 B. 細(xì)胞分裂中出現(xiàn)的時(shí)期不同

C. 都易被堿性染料染成深色 D. 主要成分都是RNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核生物細(xì)胞內(nèi)[H]的轉(zhuǎn)化過程，下列分析正確的是（　�。�
A.①過程可以發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，且伴隨著CO2的產(chǎn)生
B.②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，且必須有光才能進(jìn)行
C.③過程可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，且伴隨著ADP的產(chǎn)生
D.④過程可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，且必須有O2的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①可為羧基或氨基，R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性

C. 若④是脫氧核糖，則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶，則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛． ①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是 ， 種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢為 ， 在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有（從下列選項(xiàng)中選擇）．
A．光合作用 B．呼吸作用 C．有絲分裂 D．氨基酸脫水縮合
②幼苗死亡后，仍能測到少量CO2釋放出來，這是由于 ．
（2）如圖2、3分別表示在適宜的溫度條件下環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系． ①如圖2所示：即使CO2濃度超過B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的 ， 光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)；如果將玉米改為小麥，其他條件不變，則圖中的A點(diǎn)將向移．
②如圖3所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是；C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B. 細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C. 相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流只能靠細(xì)胞間直接接觸

D. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，但這種功能是相對的

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