【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)生物有機(jī)大分子的組成及功能示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)元素X、Y分別是______。

2)生物大分子D除了具有上述功能外,還具有______(寫出兩種即可)功能。

3)若B表示葡萄糖,E表示生物體的儲能物質(zhì),E在植物和動物細(xì)胞中分別表示____________。

4)細(xì)胞中C的種類共有______種。若M存在于HIV中,則一分子C由一分子含氮的______、一分子______和一分子磷酸組成。

【答案】N、P 免疫、運輸、調(diào)節(jié)生命活動 淀粉 糖原 8 堿基 核糖

【解析】

分析題圖:
1D具有多種功能、是蛋白質(zhì),A是氨基酸,XN元素;E的組成元素為C、HO,E為生物大分子,是多糖,B是葡萄糖;MNDNARNA(核酸),F是核酸,C是核苷酸,XN元素、YP元素。

1)根據(jù)試題圖1中元素X、Y依次是NP。
2)生物大分子D是蛋白質(zhì),細(xì)胞中的蛋白質(zhì)除了具有構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、催化功能外,還具有調(diào)節(jié)、運輸、免疫等功能。
3)若B是單糖(葡萄糖),是構(gòu)成E多糖的基本單位,植物中的多糖主要是指淀粉,在動物體內(nèi)的多糖是指糖原。

4)單體C是核苷酸 ,細(xì)胞中C的種類共有8種。若M存在于HIV中,則一分子C核糖核苷酸由一分子含氮的堿基、一分子核糖和一分子磷酸組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說在當(dāng)是主要闡明了(
A.生物界的統(tǒng)一性
B.生物界的多樣性
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是

A.合成蛋白質(zhì)和核酸的原料分別是氨基酸和脫氧核苷酸

B.蛋白質(zhì)只分布于細(xì)胞質(zhì)中,核酸存在于所有細(xì)胞中

C.蛋白質(zhì)和核酸都是生命活動的主要承擔(dān)者

D.核酸在蛋白質(zhì)的生物合成過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)是植物體內(nèi)的重要激素,其具有多種功能。ABA通過降低細(xì)胞膜的通透性減少葉片相對電解質(zhì)滲透率以增強(qiáng)植物抗寒性的功能已經(jīng)研究證實。某研究小組為驗證ABA增強(qiáng)植物的抗寒性,取若干生長狀況良好的水稻幼苗作為材料進(jìn)行了兩次實驗處理,首先用不同濃度的ABA進(jìn)行了第一次常溫下48小時的預(yù)處理,進(jìn)行完第二次處理后測定葉片相對電解質(zhì)滲透率如下圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. 第二次處理是將幼苗放入低溫條件下放置一段時間

B. 用10-5mol/L脫落酸處理的水稻幼苗抗寒性最高

C. 據(jù)圖分析脫落酸增強(qiáng)抗寒性的功能具有兩重性

D. 推測植物體在寒冷條件下合成的脫落酸會增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在離體實驗條件下,突觸后膜受到不同刺激,膜電位變化的兩種情況如圖所示,有關(guān)說法正確的是

A. 突觸后膜只能是下一個神經(jīng)元的細(xì)胞體膜

B. 突觸后膜上有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體,發(fā)揮作用后受體即被滅活

C. 電位1表示突觸后膜受到神經(jīng)遞質(zhì)的作用,由K+大量內(nèi)流導(dǎo)致的

D. 電位2表示突觸后膜受到神經(jīng)遞質(zhì)的作用,可能是C1-大量內(nèi)流導(dǎo)致

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對酒精的耐受能力差?茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請分析回答:

(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。

(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時,要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯,加入少量的水,加熱。

(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到____℃左右時,才能用來倒平板。你可以用________________________方法來估計培養(yǎng)基的溫度。

(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min,再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是__________(用編號表示)。研究者在經(jīng)過甲接種后得到了一個經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是__________________________________________。

(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時所配制的培養(yǎng)基配方,請指出其中的明顯不足之處________。

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

NaNO3

0.1 g

0.001 g

0.05 g

0.3 g

KCl

蔗糖

木糖

瓊脂

蒸餾水

0.05 g

3.0 g

3.0 g

2.0 g

100 mL

(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時,應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。

(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說明它能____________________,即說明所需菌株培育成功。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)①②③④四個框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是( )

A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸等化合物

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體,是原核生物

C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等

D. 框圖④內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都能通過細(xì)胞分裂繁殖后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞的示意圖。下列敘述正確的是

A. 物質(zhì)P可能是氧氣 B. 物質(zhì)Q一定是水分子

C. 物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都消耗能量 D. 物質(zhì)Q出細(xì)胞未必需要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞中3種不同的生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列分析正確的是

A. 甲圖中的生物膜是類囊體膜

B. 乙圖中的生物膜上發(fā)生的反應(yīng)屬于光反應(yīng),其[H]與甲中的[H]代表同一物質(zhì)

C. 丙圖中的生物膜上受體蛋白只能與特定的信號分子相結(jié)合實現(xiàn)信息的傳遞

D. 圖示的三種生物膜的組成成分不同且三個生理過程不能發(fā)生在同一個細(xì)胞中

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