【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述，正確的是

A.合成蛋白質(zhì)和核酸的原料分別是氨基酸和脫氧核苷酸

B.蛋白質(zhì)只分布于細(xì)胞質(zhì)中，核酸存在于所有細(xì)胞中

C.蛋白質(zhì)和核酸都是生命活動的主要承擔(dān)者

D.核酸在蛋白質(zhì)的生物合成過程中發(fā)揮重要作用

【答案】D

【解析】

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。由氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)具有結(jié)構(gòu)的多樣性和功能的多樣性，因此蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。

2、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸。核酸是生物體的遺傳物質(zhì)，可以控制蛋白質(zhì)的合成。

A、根據(jù)以上分析可知，合成蛋白質(zhì)和核酸的原料分別是氨基酸和核苷酸，A錯誤；

B、蛋白質(zhì)可以分布于細(xì)胞質(zhì)中，也可以分布在細(xì)胞核中，哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有核酸的存在，B錯誤；

C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，核酸是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)，C錯誤；

D、核酸指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，核酸在蛋白質(zhì)的生物合成過程中發(fā)揮重要作用，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的表述，正確的是（ ）

A.酶只能在生物體細(xì)胞內(nèi)才能起作用

B.所有的酶都是蛋白質(zhì)

C.酶與無機(jī)催化劑的作用和本質(zhì)相同

D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖示的說法，正確的是（ ）

A. 圖A、B均主要發(fā)生于細(xì)胞核中，且均有堿基配對，但配對方式不完全相同

B. 圖B中的酶2為DNA聚合酶，該圖體現(xiàn)了DNA多起點(diǎn)、雙向復(fù)制的特點(diǎn)

C. A圖中核糖體自右向左移動，翻譯過程置于C圖中進(jìn)行時，丙中應(yīng)包含三種RNA

D. 圖A所示兩種生理過程所需的酶不同，需要的單體有三種相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示寒冷環(huán)境中的人體體溫調(diào)節(jié)過程，相關(guān)敘述正確的是

A. 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中

B. 甲的含義是汗腺分泌減少，毛細(xì)血管舒張

C. 寒冷條件下，為維持體溫恒定，產(chǎn)熱量大丁散熱量

D. 如果乙表示激素，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述錯誤的是

A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性

B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點(diǎn)和圖2中H點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度

C. 若圖1中的a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則b點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度大于e

D. 若圖1中的c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于g小于2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某核苷酸鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.4是DNA的基本單位之一——胞嘧啶脫氧核苷酸B.初步水解5可以得到六種產(chǎn)物

C.2是脫氧核糖，是DNA的成分之一D.5不可能是RNA的一個片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物血液中C02含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動的頻率和強(qiáng)度，為了研究該反射過程中感受器的存在部位，科研人員進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)研究。

（1）哺乳動物因劇烈運(yùn)動產(chǎn)生的____________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中C02含量升高。C02濃度變化可以使一些特定的感受器興奮，興奮由感受器傳導(dǎo)至呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動加深加快，該過程有關(guān)的信號形式是_________________。這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過程是在____________調(diào)節(jié)的作用下，通過各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動實(shí)現(xiàn)的。

（2）20世紀(jì)初，科學(xué)界認(rèn)為C02感受器可能位于腦部，也可能位于軀體的動脈管壁上。為探究這一問題，科研工作者將連接頭部與軀干的血管斷開，只保留由動脈傳向腦的傳入神經(jīng)，同時將A狗的頸動脈和頸靜脈分別與B狗相應(yīng)血管相連，A狗軀干的呼吸運(yùn)動靠人工呼吸機(jī)維持。

①實(shí)驗(yàn)過程中，始終保持B狗處于呼吸平穩(wěn)狀態(tài)，目的是保證A狗腦動脈連接部血液中____________含量保持穩(wěn)定。

②科研人員將呼吸機(jī)暫停一小段時間，A狗血液中的C02含 量____________，發(fā)現(xiàn)A狗鼻部呼吸運(yùn)動加深加快，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明狗的__________有C02感受器。該結(jié)果___________（能/不能）說明腦部不存在C02感受器。

（3）基于上述研究，請你為CO（煤氣）中毒的緊急治療提供一種思路___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對胰島素功能的敘述錯誤的是（ ）
A.促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪
B.促進(jìn)肝糖原的合成
C.促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D.抑制肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是連接兩個神經(jīng)細(xì)胞的突觸結(jié)構(gòu)模式圖， 下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的描述， 正確的是

A. ①屬于神經(jīng)元的樹突 B. ⑥結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致⑤打開

C. ④以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞 D. ②充滿組織液、淋巴、血漿等體液

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同步練習(xí)冊答案