【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來(lái)進(jìn)行酒精發(fā)酵,而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,但是對(duì)酒精的耐受能力差?茖W(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母。請(qǐng)分析回答:
(1)為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應(yīng)該將器皿__________________。下圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙指示的結(jié)構(gòu)依次是_____________________________________。
(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),要求將稱好的牛肉膏連同________一同放入燒杯,加入少量的水,加熱。
(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到____℃左右時(shí),才能用來(lái)倒平板。你可以用________________________方法來(lái)估計(jì)培養(yǎng)基的溫度。
(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%__________水溶液中進(jìn)行表面消毒5 min,再用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。下圖甲是經(jīng)上述純化培養(yǎng)的結(jié)果,在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是__________(用編號(hào)表示)。研究者在經(jīng)過(guò)甲接種后得到了一個(gè)經(jīng)培養(yǎng)后菌落分布如圖乙所示的平板,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是__________________________________________。
(5)下表為某學(xué)生在篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí)所配制的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)指出其中的明顯不足之處________。
K2HPO4 | FeSO4 | MgSO4·7H2O | NaNO3 | |
0.1 g | 0.001 g | 0.05 g | 0.3 g | |
KCl | 蔗糖 | 木糖 | 瓊脂 | 蒸餾水 |
0.05 g | 3.0 g | 3.0 g | 2.0 g | 100 mL |
(6)在將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時(shí),應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。
(7)將經(jīng)上述流程培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在含葡萄糖和木糖的培養(yǎng)基中進(jìn)行酒精發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能____________________,即說(shuō)明所需菌株培育成功。
【答案】(1)用牛皮紙包扎 安全閥、排氣閥(2分)
(2)稱量紙(2分)
(3)用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手(2分)
(4)氯化汞 無(wú)菌水 ①-③-② 涂布不均勻
(5)應(yīng)該以木糖為唯一碳源
(6)尿嘧啶合成能力
(7)既能利用木糖,又能耐受酒精(2分)
【解析】
試題本題涉及的知識(shí)有微生物的培養(yǎng)與分離,微生物接種在固體培養(yǎng)基上的方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法;選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類(lèi)在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。利用選擇培養(yǎng)基和轉(zhuǎn)基因技術(shù)能夠篩選利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng)的酵母菌。圖1中甲是安全閥,乙是排氣閥,丙是壓力表。
(1)將培養(yǎng)皿放入滅菌鍋之前通常用牛皮紙或報(bào)紙包扎避免滅菌后的再次污染,圖中甲是安全閥,乙是排氣閥。
(2)在制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基時(shí),要求將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱.
(3)用高壓滅菌鍋滅菌后的培養(yǎng)基,需要冷卻到50℃左右時(shí),才能用來(lái)倒平板;你可以用用手觸摸盛有培養(yǎng)基的錐形瓶剛剛不燙手辦法來(lái)估計(jì)培養(yǎng)基的此溫度。
(4)取從自然界中采集的葡萄,然后在超凈臺(tái)上將葡萄置于0.1%氯化汞水溶液中進(jìn)行表面消毒5min,再用無(wú)菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無(wú)菌的三角瓶中,然后進(jìn)行純化培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上接種時(shí)劃線的順序依次是每一區(qū)的劃線應(yīng)從前一區(qū)劃線的末端位置開(kāi)始劃線,從而能將菌種逐區(qū)減少,所以甲圖的劃線順序是①→③→②;乙圖中培養(yǎng)后菌落分布不均勻可能是接種時(shí)涂布不均勻造成的。
(5)表格中有蔗糖、木糖兩種碳原,而篩選培養(yǎng)能利用木糖發(fā)酵的酵母菌時(shí),應(yīng)該以木糖為唯一碳源。
(6)已知將目的基因連接到具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因的質(zhì)粒上,并將所得的重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌,所以利用質(zhì)粒標(biāo)記基因表達(dá)的標(biāo)記性狀可以判斷目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞,故應(yīng)該選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌。
(7)轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能利用這葡萄糖和木糖進(jìn)行發(fā)酵且對(duì)酒精耐受能力強(qiáng),故應(yīng)該接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試。隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行,若該釀酒酵母能夠存活,說(shuō)明它能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精,且對(duì)酒精的耐受能力強(qiáng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)____________分布在外側(cè)并交替連接,________分布在內(nèi)側(cè),通過(guò)______鍵連接。
(2)遺傳信息蘊(yùn)藏在___________的排列順序之中,其排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的____________。
(3)在DNA分子中,如果堿基A+T=56%,則其中一條單鏈中的A+T占該單鏈堿基總數(shù)的______,若此單鏈中,G占18%,則在另一條單鏈中G占該單鏈堿基數(shù)的________。
(4) DNA分子的復(fù)制是_____________;遵循_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙特異性單克隆抗體是指可同時(shí)與癌細(xì)胞和藥物結(jié)合的特異性抗體。下圖是科研人員通過(guò)雜交一雜交瘤細(xì)胞技術(shù)(免疫的B細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞雜交技術(shù))生產(chǎn)能同時(shí)識(shí)別癌胚抗原和長(zhǎng)春堿(一種抗癌藥物)的烈特異性單克隆抗體的部分過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)過(guò)程①的目的是____,制備雙特異性單克隆抗體的過(guò)程中用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有____和____。
(2)過(guò)程②誘導(dǎo)融合常用的化學(xué)方法是____。經(jīng)過(guò)過(guò)程③④得到的單克隆雜交瘤細(xì)胞應(yīng)具備的特征是________。
(3)獲得的單克隆雜交一雜交瘤細(xì)胞在體外條件下培養(yǎng)或____,均可提取出大量的雙特異性單克隆抗體。
(4)與直接使用長(zhǎng)春堿相比,將長(zhǎng)春堿與雙特異性單克隆抗體結(jié)合后給藥,對(duì)人體的副作用更小,原因是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是( )。
A. 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B. 利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C. 用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D. 裝置乙的排氣口是一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. DNA中所有的堿基均可轉(zhuǎn)錄成密碼子
B. R、S、N、O互為非等位基因
C. 果蠅的每個(gè)基因都是由成百上千個(gè)核糖核苷酸組成的
D. 每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,都會(huì)引起生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是( )
A. 蛋白質(zhì)B. 糖類(lèi)C. 脂肪D. DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)基因育種可以縮小生物變異的范圍,按照人們意愿定向改造生物性狀
B. 誘變育種依據(jù)的原理是基因突變,可在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物品種的性狀
C. 單倍體育種的主要優(yōu)點(diǎn)是能排除顯隱性干擾和縮短育種年限
D. 多倍體育種得到的新品種,都可以通過(guò)種子繁殖下一代多倍體植株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某番茄中有一種三體(6號(hào)染色體有三條),其基因型為AABBb。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體,另1條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該三體番茄為雜合子,自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離
B. 從變異的角度分析,三體的形成屬于染色體數(shù)目變異
C. 該三體番茄產(chǎn)生4種基因型的花粉,且比例為1∶1∶1∶1
D. 該三體番茄的根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的基因型仍為AABBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西花薊馬是一種外來(lái)入侵害蟲(chóng),主要寄生在各種植物的花內(nèi),寄主范圍廣泛,同時(shí)極易對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗藥性。西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度
B. 西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
C. 西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長(zhǎng)周期特點(diǎn)有關(guān)
D. 殺蟲(chóng)劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率
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