【題目】貓的性別決定是XY型，當(dāng)體細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，另一條染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體。如下圖所示。已知貓的黑色對(duì)黃色顯性，且由位于X染色體上的基因A、a控制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.可以利用高倍鏡觀察巴氏小體的有無(wú)，確定正常貓的性別

B.雄貓一般沒(méi)有黑黃相間的，一旦出現(xiàn)其基因型可能是XAXaY

C.用黑黃相間色的雌貓與黑色雄貓雜交，后代黑黃相間色的貓的比例最大

D.黃色雌貓與黑色雄貓雜交的正常后代，可根據(jù)毛色判斷性別

【答案】C

【解析】

貓的性別決定是XY型，由于控制毛色的基因位于x染色體上，且黑貓是顯性性狀，黃貓是隱性性狀，因此黑貓的基因型是XAXA、XAXa、XAY，黃貓的基因型是XaXa、XaY；由于在胚胎發(fā)育過(guò)程中會(huì)有一條隨機(jī)失活形成高度螺旋化的巴氏小體，因此基因型為XAXa中的x染色體隨機(jī)失活后，可能會(huì)出現(xiàn)黑黃相間的雌貓。

A、雌貓的性染色體組型是XX，含有一個(gè)巴士小體，雄貓的性染色體組型是XY，不含有巴士小體，因此可以利用高倍顯微鏡觀察巴氏小體的有無(wú)，確定貓的性別，A正確；

B、X染色體隨機(jī)失活，就有可能出現(xiàn)一部分細(xì)胞表達(dá)A，另一部分表達(dá)a，B正確；

C、黑黃相間色的雌貓基因型是XAXa，黑色雄貓的基因型是XAY，后代黑色貓的比例最大，C錯(cuò)誤；

D、黃色雌貓的基因型是XaXa，黑色雄貓的基因型是XAY，二者雜交后代的基因型是XAXa（黑黃相間雌貓）、XaY（黃色雄貓），因此可以直接根據(jù)毛色判斷其性別，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分載圖，分析合理的是（ ）

A. 甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血，檢測(cè)出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B.圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線(xiàn)粒體

C.圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氧最終都來(lái)自葡萄糖

D.該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組為探究影響過(guò)氧化氫分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3除了自變量外,其他條件適宜)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3中的自變量分別為_______、_______、_____。

(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在BC段所對(duì)應(yīng)的過(guò)氧化氫濃度范圍內(nèi),過(guò)氧化氫溶液濃度會(huì)____(填“升高”“降低”或“不影響”)過(guò)氧化氫酶的活性,BC段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是___。

(3)實(shí)驗(yàn)1中若溫度升高10 ℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線(xiàn)斜率將____(填“增大”或“減小”),加Fe3+的催化反應(yīng)曲線(xiàn)斜率將____(填“增大”或“減小”)。

(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,過(guò)氧化氫酶的最適pH為_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于D或大于F時(shí),過(guò)氧化氫酶的活性將永久喪失,其原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①~④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖中①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________。

（2）光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中_____________，用于③過(guò)程中____________。

（3）在有氧呼吸過(guò)程的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物還有________________。

①過(guò)程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過(guò)程，至少經(jīng)過(guò)_________層膜結(jié)構(gòu)。

（4）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中，葉綠體中[H]含量將________________。

（5）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若A代表人體下丘腦分泌的激素，則B、C可分別代表垂體和促甲狀腺激素

B.若該圖表示反射弧內(nèi)的3個(gè)神經(jīng)元，則興奮傳遞方向只能是單向的

C.若A、B、C表示某自然生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，則一定是A<B+C

D.若此圖表示免疫調(diào)節(jié)過(guò)程，A表示抗原，則B、C可能代表B細(xì)胞和漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期及各階段的時(shí)間，請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖可知，一個(gè)細(xì)胞周期所經(jīng)歷的時(shí)期依次是_____ (用圖中字母和箭頭表示），一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間約為________。脫氧核苷酸在_____期被消耗。

（2）在電鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，染色單體的消失發(fā)生在_______。

（3）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于___期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)______h，則其余細(xì)胞都將被抑制在S期，去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞達(dá)到____期終點(diǎn)前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。

（4）細(xì)胞周期相關(guān)蛋白質(zhì)過(guò)度表達(dá)或缺陷，特別是那些決定細(xì)胞周期由G1期進(jìn)入S期的蛋白質(zhì)表達(dá)正常，使細(xì)胞周期進(jìn)程超越突破細(xì)胞周期的控制點(diǎn)，從而造成細(xì)胞惡性增生，出現(xiàn)細(xì)胞_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞中葉綠體和線(xiàn)粒體都靠近細(xì)胞邊緣，原因是__________________________________。

（2）若該細(xì)胞吸收的含氮無(wú)機(jī)鹽減少，則線(xiàn)粒體和葉綠體的功能___________（填“受”或“不受”）影響。

（3）⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同，但實(shí)質(zhì)相同，兩者的實(shí)質(zhì)是___________________________。

（4）影響③④過(guò)程的主要外界因素，除了光照強(qiáng)度外，還有______________________（答出兩點(diǎn)即可）。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，炎熱環(huán)境中，③④過(guò)程的反應(yīng)速率會(huì)減慢，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4-D對(duì)迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖．其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2，4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，適宜濃度的2，4-D可促進(jìn)枝條生根

B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法確定促進(jìn)插條生根的最適濃度

C．圖示說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中2，4-D濃度關(guān)系為a＜b＜c

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，2，4-D對(duì)根的生理作用具有兩重性

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