【題目】如圖中，甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

B.乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C.甲細胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細胞傳遞給子代

D.丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是aB和aB

【答案】C

【解析】

分析甲圖：甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖；

分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；

分析丙圖：丙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，細胞不均等分裂，說明該細胞是初級卵母細胞；

分析丁圖：丁細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期。

A、根據(jù)丙細胞可知該動物的性別為雌性，要判斷該動物是否為純合子，應(yīng)選用另一雄性動物與其測交，A錯誤；

B、乙細胞處于有絲分裂后期，不會發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合分生在減數(shù)第一次分裂后期，B錯誤；

C、丙圖產(chǎn)生的子細胞是卵細胞，基因突變可通過卵細胞傳遞給子代，C正確；

D、根據(jù)甲圖中的基因組成可知，丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成是AB和aB，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(a～e代表過程，A～C代表能量)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是________(填圖甲中字母)：在該生態(tài)系統(tǒng)中牧草屬于____________ ；甲圖中有__________條食物鏈。

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為________。

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用________法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢是________。

（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換。請回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________，其中A為_________，B為________，C為___________。

（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱：E __________。

（3）毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________（用圖中字母作答）。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____________________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，分析回答：

（1）甲過程主要發(fā)生在細胞分裂的___________期，乙表示___________過程，丙過程中堿基互補配對的方式有____________________________。

（2）丙過程通過_____上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。

（3）一個細胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始_______次。甲過程所需的酶有_________________________________________。

（4）科學(xué)家運用__________________________技術(shù)可探究甲過程的方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：

（1）區(qū)分不同生物群落首先要分析群落的____________。圖1食物網(wǎng)中蜘蛛和雜食性鳥的種間關(guān)系是__________。

（2）有機碎屑被分解者徹底分解產(chǎn)生的__________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。

（3）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。

（4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有______（填序號）。

①空間分布 ②遷入率 ③互利共生 ④物種豐富度 ⑤種群密度

（5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計算符號表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見動物激素或腺體的敘述，錯誤的是

A.甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

B.促胰液素可促進胰腺分泌胰液

C.垂體中具有多種不同功能的內(nèi)分泌細胞

D.促甲狀腺激素的靶細胞數(shù)量多于甲狀腺激素的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡圖，下列敘述錯誤的是

A.圖中有5條食物鏈，鯽魚占2個營養(yǎng)級

B.圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落

C.螺螄與鯽魚之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將大豆幼苗置于密閉透明的玻璃鐘罩中，溫度等其他外界條件適宜，測定不同時段玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.提取分離該幼苗葉片中的光合色素時，通常用無水乙醇進行分離

B.充足光照條件下，幼苗釋放出的O2來源于葉綠體類囊體薄膜

C.t3時刻幼苗光合作用速率等于呼吸作用速率

D.t4時刻補充CO2，此時葉綠體中C3化合物含量會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的部分過程，請回答下列問題。

（1）免疫系統(tǒng)包括_____________________________，免疫系統(tǒng)具有_____________________功能。圖中物質(zhì)④是__________，物質(zhì)⑦是__________。

（2）上圖各種細胞中可特異性識別抗原的細胞是___________（填字母），能增值分化的細胞是____________（填字母）。

（3）利用“免疫缺陷小鼠”構(gòu)建人源化小鼠腫瘤模型，也就是讓失去免疫能力的小鼠體內(nèi)長出與腫瘤患者一樣的腫瘤，然后評估各類藥物的療效。現(xiàn)有多只帶有某癌癥患者等量腫瘤細胞的小鼠、抗腫瘤藥物X和藥物Y等實驗所需的材料，請完善下列方案為癌癥患者篩選出療效更強的抗腫瘤藥物。

①將帶有等量腫瘤細胞的小鼠均分為甲、乙、丙三組。

②給甲組小鼠定期注射適量的用生理鹽水配制的抗腫瘤藥物X，給乙組小鼠定期注射_________________________________，給丙組小鼠定期注射_______________作為空白對照。

③將三組小鼠置于相同且適宜的條件下，用相同的食物和飲水飼養(yǎng)一段時間，檢測和評估三組小鼠體內(nèi)腫瘤細胞的數(shù)量。

分析實驗結(jié)果：

如果腫瘤細胞數(shù)量關(guān)系為___________________，則說明抗腫瘤藥物X和抗腫瘤藥物Y對該患者的治療都有效，且抗腫瘤藥物X的療效更顯著。

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