【題目】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說法正確的是

A. 基因的表達(dá)需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物

B. ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

C. 細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時，為了維持Na+含量平衡，需消耗ATP

D. 酶在最適溫度和最適pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶的高效性

【答案】C

【解析】基因的表達(dá)需要酶和ATP，但酶不一定是蛋白質(zhì)，ATP也不是基因表達(dá)的產(chǎn)物，A錯誤；酶作用后不被分解，可以重復(fù)利用，B錯誤；細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時，為了維持Na+含量平衡，需要主動運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，消耗ATP，C正確；酶在最適溫度和最適pH下催化效率高，體現(xiàn)了酶作用條件的溫和性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A.水
B.糖原
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強(qiáng)度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點(diǎn)肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放，乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強(qiáng)度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的操作正確的是(　　)

A. 從試管吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)靜置一段時間

B. 對于壓在小方格界線上的酵母菌，計(jì)數(shù)四條邊上的菌數(shù)

C. 當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)目較多時應(yīng)適當(dāng)稀釋

D. 將培養(yǎng)液滴到計(jì)數(shù)室中蓋上蓋玻片后鏡檢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今有一種化合物，其分子式C60H71O22N11已知將它徹底水解后只得到下列四種氨基酸，請回答下列有關(guān)問題：
（1）該多肽是肽；
（2）該多肽進(jìn)行水解，需個水分子參與，得到個谷氨酸分子，個苯丙氨酸分子；由題中提及的四種氨基酸組成的含四個肽鍵的分子最多有種．
（3）蛋白質(zhì)分子經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬離子的作用，引起蛋白質(zhì)變性，其本質(zhì)原因在于 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　　）
A.氨基酸、葡萄糖、堿基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸
D.脫氧核糖、堿基、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的①代表磷酸集團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是時，該圖代表核糖核苷酸．
（2）若③是胸腺嘧啶，則②一定是 ， 此核苷酸的名稱是 ．
（3）若②是核糖，則③有種．
（4）若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中，則②一定是 ， 該病毒的遺傳信息貯存在里．
（5）RNA與DNA的組成成分相比，RNA中特有的兩種小分子有機(jī)物是和 ．
（6）用混合染色劑將細(xì)胞染色，可以使DNA和RNA分別呈現(xiàn)色和色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于RNA結(jié)構(gòu)和功能的是（　�。�
A.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B.作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
C.具有生物催化功能
D.一般為單鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是（ ）
A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H12O6需要[H]，ATP和多種酶
C.提高溫度一定能進(jìn)C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案