【題目】2016年,日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種細(xì)菌能夠消化塑料(PET)這種細(xì)菌通過分泌PET降解酶(PETase)來完成塑料分解。下圖是從細(xì)菌中獲取PET降解酶基因的流程示意圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)從細(xì)菌中提取DNA構(gòu)建基因組文庫和從基因組文庫中分離得到目的基因I,兩個(gè)過程都要用到的酶是_____________。
(2)B過程需要用到__________酶,用該方法形成的cDNA_________(選填“可以”、“不可以”)進(jìn)行物種間的基因交流。
(3)從兩種文庫中獲取的目的基因都可以利用__________技術(shù)大量擴(kuò)增,該技術(shù)的前提,是要有一段___________序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(4)由于大腸桿菌容易培養(yǎng),科學(xué)家想把該基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞中,在導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞前,通常采用__________處理大腸桿菌細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種_____________的生理狀態(tài)。為檢測(cè)目的基因是否成功在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá),可采用______________技術(shù)。
【答案】限制酶 逆轉(zhuǎn)錄 可以 PCR 已知目的基因的核苷酸 能吸收周圍環(huán)境中DNA分子 抗原—抗體雜交
【解析】
基因工程的操作步驟包括目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和鑒定。
(1)從細(xì)菌中提取DNA構(gòu)建基因組文庫需要用限制酶切割DNA,從基因組文庫中分離得到目的基因I也需要從受體菌中提取DNA并用限制酶切割。
(2)B過程是逆轉(zhuǎn)錄,需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶,cDNA可以進(jìn)行物種間的基因交流。
(3)目的基因都可以利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增,該技術(shù)的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物。
(4)在導(dǎo)人大腸桿菌細(xì)胞前,通常采用處理大腸桿菌細(xì)胞,使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),即感受態(tài)。檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá),即檢測(cè)蛋白質(zhì)是否形成,可采用抗原—抗體雜交技術(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知玉米(2n= 20)籽粒有色與無色為一對(duì)相對(duì)性狀,但不知顯隱性。另外,三體玉米(某對(duì)同源染色體為3條,即2n=2l)、四體玉米(某對(duì)同源染色體為4條,即2n= 22)均可存活并產(chǎn)生可育配子,F(xiàn)有正常玉米(有色、無色均有)、可育三體有色玉米II(II號(hào)染色體三條)、可育三體有色玉米Ⅲ(Ⅲ號(hào)染色體三條)三種純合子種子。
據(jù)此完成下列問題:
(1)哪種表達(dá)方式可以代表等位基因______________(填“AA”、“Aa”或“aa”)。造成兩個(gè)等位基因中的脫氧核苷酸數(shù)不相等的原因是基因突變時(shí),基因中______________________。
(2)某小組將純合正常有色玉米與純合正常無色玉米雜交,F1表現(xiàn)為有色,_____________(填“能”或“不能”)判斷有色為顯性性狀。
(3)假如有色為顯性性狀,現(xiàn)要判定控制有色、無色的等位基因是位于Ⅱ號(hào)染色體上,還是位于Ⅲ號(hào)染色體上。
實(shí)驗(yàn)方法:
選擇______________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):
若最終結(jié)果_____________________________,則該對(duì)等位基因位于Ⅱ號(hào)染色體上。
若最終結(jié)果_______________________________,則該對(duì)等位基因位于Ⅲ號(hào)染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究成果可以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究人員以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲是番茄在不同光照強(qiáng)度下光合作用合成量(用的吸收量來表示)的示意圖。
影響ac段光合作用的主要因素是___________,c點(diǎn)之后限制光合作用強(qiáng)度增加的主要外界因素可能是___________(答出兩種因素)。當(dāng)由b光照強(qiáng)度變?yōu)?/span>c光照強(qiáng)度時(shí),短時(shí)間內(nèi)的含量將_____________,原因是_______________________________________________________。
(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的含量變化如圖乙所示,在C點(diǎn)時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_________________,圖中光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率的點(diǎn)是____________,經(jīng)過一晝夜,番茄能否積累有機(jī)物____________(填“能”或“不能”),原因是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某育種研究所利用①、②兩株有不同優(yōu)良性狀的純合同種植物(二倍體)培育新品種的過程圖,下列說法正確的是( )
A.③從①和②獲得了兩個(gè)親本的基因,同時(shí)具有它們的優(yōu)良性狀
B.由③到④過程中會(huì)發(fā)生基因突變,一定會(huì)得到具有優(yōu)良性狀的植株
C.由③到⑧過程中發(fā)生了染色體加倍,植株⑧不能自交產(chǎn)生后代
D.由⑦到⑨過程中秋水仙素抑制著絲點(diǎn)分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某高等哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂的簡(jiǎn)圖,卵原細(xì)胞的基因組成為AaBb,其中A、B、C、D、E、F、G表示細(xì)胞,①②③④表示過程,下列敘述正確的是( )
A.基因的分離和自由組合定律發(fā)生在圖中的B、C細(xì)胞中
B.B細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,C細(xì)胞為第二極體
C.不考慮變異,若D細(xì)胞的基因型是Ab,則C細(xì)胞的基因型是aaBB
D.染色體數(shù)目減半發(fā)生在③④過程中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1和圖2表示某養(yǎng)殖場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的部分圖解,據(jù)圖回答問題:
(1)能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中________________________的過程。
(2)圖1中植物到草魚的能量傳遞效率是____________。圖1中d代表____________的能量。
(3)圖2中生態(tài)系統(tǒng)的基石是____________。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除圖2中的甲、乙、丙、丁外,還包括________________________。
(4)夏季,該養(yǎng)殖場(chǎng)的一種昆蟲通過鳴叫吸引異性,這種信息傳遞的意義是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某動(dòng)物個(gè)體性腺中不同細(xì)胞的分裂圖像,有關(guān)分析正確的是( )
A.甲細(xì)胞處于有絲分裂前期,細(xì)胞內(nèi)染色體正在復(fù)制
B.乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)的染色體組數(shù)為4組
C.丙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同
D.丁細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)目為8個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用__________技術(shù)從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因。在上述引物設(shè)計(jì)時(shí),分別在引物中加入上圖所示酶的識(shí)別序列,這樣可以用____________________酶處理兩個(gè)基因后,得到____________端(填圖中字母)相連的融合基因。
(2)將上述融合基因插入右圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建_______________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含______________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液。
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過程的目的是_________________________,進(jìn)一步篩選后培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜。
(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在____________酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)融合基因的DNA片段設(shè)計(jì)引物進(jìn)行擴(kuò)增,對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),可判斷融合基因是否________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)果園中有桃樹等果樹,有害蟲蚜蟲、葉螨等,還有它們的天敵小花蝽、瓢蟲、食蚜盲蝽等?蒲腥藛T研究了該生態(tài)果園里害蟲中的能量流動(dòng)過程,并構(gòu)建了下圖所示模型。
(1)流經(jīng)該生態(tài)果園害蟲的總能量是________kJ·m-2·a-1。人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是_____________________________________________。
(2)兩種害蟲與它們的天敵屬于不同的種類,屬于生物的________多樣性。它們通常分布在果樹的不同高度進(jìn)行活動(dòng),這體現(xiàn)了群落在________結(jié)構(gòu)上具有分層現(xiàn)象。
(3)果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系,維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定,請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈:________________________________________________________________________。
(4)當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí),瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的________調(diào)節(jié)。欲調(diào)查該果園中蚜蟲種群密度,則通常采用________法。
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