【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,以下相關(guān)敘述正確的是( ]

A.的膜上均有接受遞質(zhì)的受體

B.反射發(fā)生時(shí),興奮在上的傳導(dǎo)是雙向的

C.興奮傳導(dǎo)到時(shí),會(huì)引起此處的K+大量?jī)?nèi)流

D.處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新

【答案】D

【解析】

試題分析:是神經(jīng)元的細(xì)胞體和樹突,樹突膜或胞體膜的一部分構(gòu)成突觸后膜,是軸突末梢,其膨大成的突觸小體膜構(gòu)成突觸前膜,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸間隙擴(kuò)散至突觸后膜并與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,因此的膜上有接受遞質(zhì)的受體,的膜上沒有接受遞質(zhì)的受體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;軸突,可參與神經(jīng)纖維的構(gòu)成,在發(fā)生反射時(shí),興奮上以局部電流的形式單向傳導(dǎo),B項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮傳導(dǎo)到時(shí),會(huì)引起此處的Na+大量?jī)?nèi)流,C項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮傳到,由膨大成的突觸小體內(nèi)的突觸小泡膜會(huì)與突觸前膜融合,將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙,所以細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. DNA D. 染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 許多重要化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所 B. 具有一定的流動(dòng)性

C. 只存在于真核細(xì)胞中 D. 組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用脫落酸(ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示。有關(guān)敘述正確的是(

A.在處理初期ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成(

B.植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

C.在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

D.在處理7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中1、23、45表示生理過程,A、BC、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1 h,再光照1 h(光照強(qiáng)度相同),測(cè)其有機(jī)物變化,得到如下數(shù)據(jù),據(jù)圖回答下列問題。

1)從葉片中提取色素時(shí),所得濾液顏色偏黃,可能漏加的化學(xué)藥品是___________,F(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體,對(duì)其葉片進(jìn)行紅光吸收測(cè)定,與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異__________非常)顯著。

2)圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 _________(用圖中數(shù)字表示),A表示_________,

D表示_________。該細(xì)胞中CO2過程產(chǎn)生到過程利用,至少穿過 ____層磷脂分子層。

3)據(jù)圖二分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為_ _時(shí),CO2固定速率最大,數(shù)值為 _____mg/h。如果晝夜恒溫,在白天光照12小時(shí),圖二所示溫度中,從積累有機(jī)物角度分析,最適合花生生長(zhǎng)的溫度是_ _。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如下圖所示)。

1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程需要的原料是 ,mRNA通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過程需要的結(jié)構(gòu)是 。

2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若白青稈稀裂葉與紫紅稈稀裂葉雜交,F1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為3/8,則其雜交親本的基因型組合為 ,該F1代中紫紅稈分裂葉植株占所比例為 , F1代中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為 。

3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ _,此過程發(fā)生于_______時(shí)期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物工程的興起標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘,到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B.基因治療目前正處在初期的臨床試驗(yàn)階段

C.人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是

Aa曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

Bb曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

Dc曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖(①②③各代表一定的能量值);卮鹣铝袉栴}:

(1)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成 ,三者的種類越多,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。

(2)生產(chǎn)者的同化類型是 ,主要通過 來同化環(huán)境中的無機(jī)物。

(3)如果表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量,則是指初級(jí)消費(fèi)者 里的能量;如果表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量,則還應(yīng)包括初級(jí)消費(fèi)者 里的能量;

(4)分解者的異化作用類型是______,其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的,分解速度主要取決于環(huán)境的______.

(5)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)于某一種生物來說,在不同的條件下可能扮演不同的角色,如紅螺菌在有光照的條件下,能夠進(jìn)行光合作用,是生態(tài)系統(tǒng)的 ;在黑暗條件下,又能利用環(huán)境中的有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的 。

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