【題目】下圖表示玫瑰紅和紅富士?jī)煞N品系的蘋果,在果實(shí)發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 玫瑰紅蘋果的種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散
B. 一定范圍內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
C. 生長(zhǎng)素能直接參與細(xì)胞代謝,從而給細(xì)胞傳遞信息
D. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同
【答案】C
【解析】
生長(zhǎng)素一般產(chǎn)生于頂芽、幼葉、胚和發(fā)育的種子中,根據(jù)題圖,玫瑰紅蘋果在7-15周種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量顯著上升,與此同時(shí)果肉中生長(zhǎng)素含量在9-17周中也明顯增加,紅富士蘋果生長(zhǎng)素在種子內(nèi)和果肉內(nèi)含量變化趨勢(shì)也類似,且果肉中生長(zhǎng)素含量的變化比種子中生長(zhǎng)素含量的變化滯后一些,說明生長(zhǎng)素從發(fā)育的種子向果肉等其他部位運(yùn)輸。
A. 玫瑰紅蘋果的種子內(nèi)的生長(zhǎng)素含量在第9周后上升較快,與此同時(shí)果肉中生長(zhǎng)素含量也在同一時(shí)間明顯增加;在果肉中生長(zhǎng)素含量較高的第15-17周,種子中生長(zhǎng)素含量明顯下降,說明種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散,A正確;
B. 一定范圍內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育,B正確;
C. 生長(zhǎng)素是激素,是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體,起著信息傳遞的作用,不直接參與細(xì)胞代謝,C錯(cuò)誤;
D. 由圖可知,不同品系蘋果的果肉中生長(zhǎng)素含量不同,很可能在果實(shí)發(fā)育過程中對(duì)生長(zhǎng)素的濃度需求不同,因此同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B. ④主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C. ⑤在有絲分裂過程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)
D. ⑥在控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)具選擇性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者用熒光標(biāo)記法對(duì)某品系二倍體植物AA(2n=24)的花色基因(A-紅花、a-白花)進(jìn)行研究,A被標(biāo)記為紅色熒光點(diǎn)。
(1)正常個(gè)體一個(gè)細(xì)胞的紅色熒光點(diǎn)數(shù)量最多為____________個(gè),這表明該細(xì)胞完成了______ 過程。
(2)在該品系中,偶然發(fā)現(xiàn)有一棵植株的絕大多數(shù)體細(xì)胞中有三個(gè)紅色熒光點(diǎn),進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株育性正常,取該植株的體細(xì)胞進(jìn)行現(xiàn)察,發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)量為24條,但染色體的結(jié)構(gòu)異常,多出來一個(gè)A基因的原因有兩種可能:第一種情況位于同源染色體上;第二種情況位于非同源染色體上,如圖所示。
請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn):①讓該植株與白色品系植株雜交得F1;請(qǐng)畫出F1可能的基因及染色體組成圖像_____________________________
②讓一株F1植株自交,得到F2(假設(shè)F2的數(shù)量足夠多);
③統(tǒng)計(jì)F2中各花色的比例:
若后代紅花:白花 =_______________,則能確定屬于第二種情況。
若后代紅花:白花=3:1,則 _______(填“能”或“不能”)確定屬于第一種情況。
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【題目】下列有關(guān)中心法則含義的敘述中,不正確的是( )
A.過程①②③所需的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
B.過程④⑤可發(fā)生在RNA病毒中
C.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
D.模板相同,其產(chǎn)物可能不同;產(chǎn)物相同,其模板一定相同
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【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是( )
A. a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
B. 電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
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【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.糖蛋白
B.磷脂
C.核酸
D.脂肪
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【題目】下圖表示一個(gè)酶促反應(yīng),它反映的酶的一個(gè)特性以及A、B、C最可能的物質(zhì)依次是( 。
A. 高效性 蛋白酶 蛋白質(zhì) 多肽 B. 專一性 麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖
C. 專一性 淀粉酶 淀粉 麥芽糖 D. 高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸
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【題目】下圖A表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期所用的時(shí)間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個(gè)細(xì)胞周期圖。下列敘述中,正確的是( )
A.b+c可表示為一個(gè)細(xì)胞周期
B.一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程
C.b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.在高等植物細(xì)胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程
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【題目】下圖為某種植物幼苗(大小、長(zhǎng)勢(shì)相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
B.該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素(K+、 N03-)的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
C.3 h時(shí),兩組幼苗均己出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
D.6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、 N03-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高
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