【題目】圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B. ④主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C. ⑤在有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn)
D. ⑥在控制物質(zhì)進(jìn)出時(shí)具選擇性
【答案】B
【解析】
細(xì)胞核包括核膜(將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi))、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流)。據(jù)圖分析,圖中①②③④⑤⑥分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核膜、染色質(zhì)、核仁和核孔。
③是核膜,能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi),A正確;④是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,B錯(cuò)誤;⑤是核仁,在有絲分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)周期性消失和重現(xiàn),C正確;⑥是核孔,是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,具有選擇性,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. ②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B. 營(yíng)養(yǎng)不良吋會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫
C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到
D. 長(zhǎng)期飲用弱堿性水,會(huì)使①的pH明顯升高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上,誘發(fā)植物形成腫瘤。T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因(S)和細(xì)胞分裂素合成酶基因(R),如圖1所示,它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量,進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化;蚬こ坛STi質(zhì)粒作為運(yùn)載體,圖2表示抗蟲(chóng)棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布,抗蟲(chóng)基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn),兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)酶C切割DNA后形成的黏性末端是__________。
(2)據(jù)圖2分析,切取抗蟲(chóng)基因時(shí),使用限制酶______,切割Ti質(zhì)粒時(shí),使用限制酶________。
(3)為了獲得重組質(zhì)粒,將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合并加入________酶。成功構(gòu)建的重組質(zhì)粒中含有限制酶A的識(shí)別位點(diǎn)__________個(gè),若用酶C處理該重組質(zhì)粒,將得到________個(gè)DNA片段。
(4)若抗蟲(chóng)基因插入的位置在R基因內(nèi)部,篩選出________植株即是成功導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的棉花植株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有100個(gè)氨基酸,共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基,這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)共含有﹣NH2個(gè)數(shù)是( )
A.6
B.12
C.22
D.100
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后,可以得到( )
A.一種五碳糖
B.五種含氮堿基
C.四種核苷酸
D.八種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.精子
B.病毒
C.變形蟲(chóng)
D.卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上現(xiàn)存生物物種有200多萬(wàn)種,具有如此眾多生物物種的根本原因是( )
A.性狀的多樣性B.遺傳信息的多樣性
C.蛋白質(zhì)的多樣性D.進(jìn)化方式的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示玫瑰紅和紅富士?jī)煞N品系的蘋(píng)果,在果實(shí)發(fā)育期間果肉和種子內(nèi)生長(zhǎng)素含量的變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 玫瑰紅蘋(píng)果的種子合成的生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育初期會(huì)向其他部位擴(kuò)散
B. 一定范圍內(nèi)生長(zhǎng)素濃度增加能有效促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
C. 生長(zhǎng)素能直接參與細(xì)胞代謝,從而給細(xì)胞傳遞信息
D. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)兩種蘋(píng)果品系果實(shí)發(fā)育的促進(jìn)效果可能不同
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