【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟①和②中常用的工具酶是 。

（2）經(jīng)過(guò)①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。

（3）步驟③是 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程，應(yīng)該用 處理大腸桿菌。

（4）步驟④：將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。

（5）步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于（選填“D”或“E”） 上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

【答案】（1）限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶

（2）氨芐青霉素抗性

（3）將重組質(zhì)粒（目的基因）導(dǎo)入大腸桿菌（受體細(xì)胞） CaCl2溶液

（4）含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌 2種

（5）E

【解析】

試題分析：（1）將質(zhì)粒切割開用限制酶，將目的基因與質(zhì)粒連接起來(lái)用DNA連接酶．

（2）由圖中限制酶切割位置可知，目的基因插入的位置是氨芐青霉素抗性基因中．

（3）步驟③是基因工程第三步：將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．

（4）培養(yǎng)基C是選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中有四環(huán)素，專一篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌，能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有兩種，分別是抗四環(huán)素和同時(shí)抗四環(huán)素和含氨芐青霉素的大腸桿菌．

（5）D培養(yǎng)基中大腸桿菌對(duì)四環(huán)素和含氨芐青霉素都抗，而E中只抗一種四環(huán)素，所以在E中對(duì)應(yīng)區(qū)域（D中沒(méi)有菌落的部位），該處為轉(zhuǎn)基因大腸桿菌．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作步驟大致如下圖：

（1）填出A～C內(nèi)液體的名稱：A ；B ；C 。

（2）洋蔥根尖解離的目的是 。

（3）漂洗的目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素和動(dòng)物激素的敘述，正確的是 （ ）

A.植物激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)和動(dòng)物激素完全一致

B.生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，都具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，

C.植物激素和動(dòng)物激素都具有微量高效的作用，都是有機(jī)物

D.植物激素和動(dòng)物激素都作用于特定的靶器官或靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)的分泌蛋白的敘述，正確的是

A．某些分泌蛋白在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

B．分泌蛋白在高爾基體中形成空間結(jié)構(gòu)

C．分泌蛋白最初在游離的核糖體中由氨基酸形成肽鏈

D．分泌蛋白運(yùn)輸?shù)慕煌屑~是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)胚胎發(fā)育的全程，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖中是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

B. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

C. 進(jìn)行胚胎分割時(shí)，可以選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行

D. 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于原腸胚期，終止于生命結(jié)束

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，食草動(dòng)物以多種植物為食。下圖表示一段時(shí)間內(nèi)放牧強(qiáng)度對(duì)草原植被的影響。

（1）適度放牧?xí)故巢輨?dòng)物的環(huán)境容納量__________。禁止放牧后，草原上某植物種群的數(shù)量呈_________（填“J型”或“S型”）增長(zhǎng)。過(guò)度放牧導(dǎo)致草地對(duì)水土的保持作用減弱，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價(jià)值。

（2）草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，這種信息能夠調(diào)節(jié)_____________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）若草原生態(tài)系統(tǒng)中分解者減少，對(duì)碳循環(huán)的影響是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有如下特點(diǎn)：①雙向傳導(dǎo) ②生理結(jié)構(gòu)完整性 ③非衰減性，下列相關(guān)敘述正確的是

A．刺激感受器，興奮在傳入神經(jīng)上雙向傳導(dǎo)

B．動(dòng)作電位的幅值不隨傳導(dǎo)距離而減小

C．切斷神經(jīng)纖維某處，興奮也能通過(guò)切口

D．切斷傳入神經(jīng)某處，刺激傳出神經(jīng)不能引起效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖。2014年3月，云南農(nóng)大科研團(tuán)隊(duì)把豬卵母細(xì)胞進(jìn)行人為的孤雌激活處理，使其發(fā)育成胚胎，移植到代孕母豬體內(nèi)，獲得世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬。這種克隆豬不同于核移植獲得的克隆豬，現(xiàn)將兩種技術(shù)進(jìn)行比較。

（1）圖中過(guò)程①②③④是獲得孤雌克隆豬的技術(shù)流程，那么獲得核移植克隆豬的技術(shù)流程是過(guò)程 （填序號(hào)）。

（2）孤雌生殖克隆豬仍然是二倍體生物，但由于缺少 方親本基因，導(dǎo)致其生長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)多種問(wèn)題，但給研究者提供了很好的材料。

（3）孤雌激活處理其實(shí)質(zhì)是要激活卵母細(xì)胞 ，使其發(fā)育成早期胚胎，得到克隆豬。

（4）體細(xì)胞核移植技術(shù)中也會(huì)用到卵母細(xì)胞，需要選擇 時(shí)期的卵母細(xì)胞，并用微型吸管吸出 。

（5）早期胚胎移植時(shí)，必需移植到同種 的其他雌性動(dòng)物子宮中，才可能移植成功。

（6）可以從良種不同的克隆豬中提取mRNA進(jìn)行研究，也可通過(guò) 方法得到多種cDNA，并通過(guò) 技術(shù)擴(kuò)增產(chǎn)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（ ）

A. 糖類，脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

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