【題目】下列關于人體內(nèi)的分泌蛋白的敘述，正確的是

A．某些分泌蛋白在生命活動中能夠傳遞信息

B．分泌蛋白在高爾基體中形成空間結(jié)構

C．分泌蛋白最初在游離的核糖體中由氨基酸形成肽鏈

D．分泌蛋白運輸?shù)慕煌屑~是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】A

【解析】某些分泌蛋白例如胰島素在生命活動中能夠傳遞信息，A正確；分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成空間結(jié)構，B錯誤；分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，C錯誤；分泌蛋白運輸?shù)慕煌屑~是高爾基體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，維生素A缺乏每年導致67萬名五歲以下兒童死亡。因此科學家研發(fā)了一種通過基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體——胡蘿卜素的大米，胡蘿卜素在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化成維生素A，可以緩解人體維生素A缺乏。這種大米的制作過程應用了根癌農(nóng)桿菌介導法進行轉(zhuǎn)基因操作，將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導入大米的基因組中，具體原理如下圖所示。

（1）圖10原理中X表示______________________；Y過程表示________________________。

（2）圖10中Z過程需要用到的植物激素是________（多選）

A．生長激素 B．細胞分裂素 C．赤霉素 D．脫落酸 E．乙烯 F．吲哚乙酸

根癌農(nóng)桿菌介導法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成，圖11是Ti質(zhì)粒的具體組成。（T-DNA區(qū)大小約17kb）

（3）若將圖11質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切（各個片段大小不一致），并用凝膠電泳分離酶切后的片段，電泳時分子量越小擴散越快，則電泳結(jié)果應為圖12（箭頭為電泳方向）中的____________。

（4）為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選。則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為________________________________________________。

（5）根癌農(nóng)桿菌介導法轉(zhuǎn)基因原理如圖13所示。當植物受傷時會產(chǎn)生一種信號分子，該信號會作用于農(nóng)桿菌細胞表面的____________。試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導入植物細胞的過程：___________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構示意圖，下列相關描述錯誤的是

A. A、B、C構成內(nèi)環(huán)境，與血漿蛋白合成有關的酶不會出現(xiàn)在其中

B. 如果圖示為胰島組織，則飽飯后Ⅱ端比I端B中胰島素含量高、葡萄糖含量低

C. 當病毒侵入B中時，能引發(fā)體液免疫

D. C中的蛋白質(zhì)含量高于B中，C最終匯入血漿參與血液循環(huán)，若C阻塞會引起下肢水腫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程技術引起的生物變異屬于（ ）

A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D．不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：

（1）通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_________的植株，并在_________期用____________（化學物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的_____________，利用________________處理，獲得具有活力的_______________；然后誘導融合、篩選出雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過______________技術培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是 。

（2）由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于_________________；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為_______________________。

（3）通過圖中所示育種過程，____（填能或否）增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種白色球狀南瓜與黃色盤狀南瓜雜交，F(xiàn)1全是白色盤狀南瓜。F2中已有能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜1 001個，問理論上F2中不能穩(wěn)定遺傳的黃色盤狀南瓜有多少個(已知兩對性狀獨立遺傳) (　　)

A. 1 001 B. 2 002 C. 3 003 D. 9 009

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組，并在大腸桿菌中成功表達。下圖表示構建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請據(jù)圖回答：

（1）步驟①和②中常用的工具酶是 。

（2）經(jīng)過①和②步驟后，有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。

（3）步驟③是 的過程。為了促進該過程，應該用 處理大腸桿菌。

（4）步驟④：將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選 。能在C中生長的大腸桿菌有 種。

（5）步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個培養(yǎng)基的相同位置上，一段時間后，菌落的生長狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于（選填“D”或“E”） 上，請在圖中相應的位置上圈出來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）為顯性。某雄性果蠅的三對等位基因在染色體上的分布如下圖所示，下列相關敘述錯誤的是（不考慮交叉互換等）

A．控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B．一個初級精母細胞產(chǎn)生的精細胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE

C．有絲分裂后期，移向細胞同一極的基因有V、v、b、b、E

D．DNA復制形成的兩個V基因，彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命過程中，沒有發(fā)生細胞分化的是

A. 斷尾壁虎長出新尾巴

B. 砍伐后的樹樁上長出新枝條

C. 蝌蚪尾巴消失的過程

D. 胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞

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