【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在不同的濕度條件下測(cè)定了黃瓜葉片的凈光合作用速率和氣孔導(dǎo)度.結(jié)果如圖1所示,在濕度為40%時(shí)黃瓜葉片的凈光合作用速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖2所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)黃瓜光合作用過(guò)程中水被利用的場(chǎng)所是;
(2)分析圖1可知,隨著環(huán)境中相對(duì)濕度的降低,黃瓜葉片的凈光合作用不斷降低,根據(jù)圖中信息,分析其原因可能是 .
(3)圖2中的C點(diǎn)時(shí),黃瓜葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣擴(kuò)散途徑是 , 若將圖2的環(huán)境的相對(duì)濕度提高至60%,則短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將(填“升高”“降低”或“不變”),相對(duì)濕度提高后B點(diǎn)將(填“左移”“右移”或“不移”)
【答案】
(1)類(lèi)囊體薄膜
(2)氣孔導(dǎo)度下降導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足和水分供應(yīng)不足
(3)進(jìn)入線粒體和擴(kuò)散到空氣中;升高;左移
【解析】解:(1)黃瓜光合作用過(guò)程中水參與光解而被利用,場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜.(2)隨著環(huán)境中相對(duì)濕度的降低,植物氣孔導(dǎo)度降低,二氧化碳供應(yīng)不足,且參與光合作用的水分可能受限,導(dǎo)致黃瓜葉片的凈光合作用不斷降低.(3)分析柱形圖可知,將圖2的環(huán)境的相對(duì)濕度提高至60%,會(huì)導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度升高,凈光合速率也升高,即氣孔導(dǎo)度升高后,導(dǎo)致二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞增多,促進(jìn)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,使葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量將升高;又由于凈光合速率升高,導(dǎo)致光補(bǔ)償點(diǎn)即B點(diǎn)將左移. 所以答案是:(1)類(lèi)囊體薄膜(2)氣孔導(dǎo)度下降導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足和水分供應(yīng)不足(3)進(jìn)入線粒體和擴(kuò)散到空氣中 升高 左移
【考點(diǎn)精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某昆蟲(chóng)種群產(chǎn)生了一次基因突變,使原淺體色群體中出現(xiàn)了少數(shù)深體色的個(gè)體,其基因頻率變化如圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.大約在第10代發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生了新的A基因,隨后A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰
B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝一定方向不斷進(jìn)化
C.第24代時(shí)該種群的基因型頻率為:AA10%,Aa20%,aa70%,則下一代種群中a基因頻率小于80%
D.環(huán)境變黑有利于深色個(gè)體生存,生物與環(huán)境共同進(jìn)化,該種群基因庫(kù)中A的基因頻率逐漸上升,新物種即將產(chǎn)生
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是
A.CO2、血紅蛋白、H+、尿素
B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C.Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
D.Ca2+、載體、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖,①~⑥表示相關(guān)過(guò)程.請(qǐng)回答:
(1)過(guò)程①注射的A物質(zhì)是 , 目的是使供體母鼠 .
(2)過(guò)程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在的催化下完成,過(guò)程④常用的方法是 .
(3)取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的中培養(yǎng)一段時(shí)間后,才可進(jìn)行體外受精.
(4)圖中過(guò)程⑥稱為 , 為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同,此前需對(duì)代孕母鼠作處理.
(5)蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是 . 采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠,操作時(shí)需選擇發(fā)育到 或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意是 .
(6)若通過(guò)上述操作獲得的蛋白質(zhì),不完全符合人類(lèi)的需要,則需要通過(guò)或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示.對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述,正確的是( )
A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B. 缺乏對(duì)等量原則的描述
C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則.RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容.以下說(shuō)法正確的是( )
A.DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制
B.DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的 互為倒數(shù)
C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板
D.圖中遺傳信息傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或①和④
B. 真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①
C. 人體細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程④釋放的能量多
D. 乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù),將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲(chóng)基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞,將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲(chóng)又抗倒伏性狀的可育植株(F1),過(guò)程如圖.據(jù)圖回答.
(1)雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類(lèi)型是 .
(2)雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時(shí)含有個(gè)A基因(不考慮變異),A基因復(fù)制的模板是 .
(3)若雜交植物同源染色體正常分離,則雜交植物在代首次出現(xiàn)性狀分離,其中既抗蟲(chóng)又抗倒伏個(gè)體所占比例為 .
(4)植物染色體雜交育種的優(yōu)是 . (要求寫(xiě)兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響,不同處理幾天后的結(jié)果如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素是一種重要的植物激素,是由經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物,對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起作用.請(qǐng)寫(xiě)出兩種生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物 .
(2)要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì),至少需要組(填字母)實(shí)驗(yàn).
(3)比較B組和D組可知,赤霉素的作用是 .
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得到的結(jié)論有: ①莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,抑制的萌發(fā),使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì).
②(激素)能解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
③生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為(填“協(xié)同”或“拮抗”).
(5)下列實(shí)例中與頂端優(yōu)勢(shì)原理相似. ①胚芽鞘的向光性 ②莖的背地性 ③根的向地性 ④用除草劑去除麥田中的雜草.
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