【題目】下圖展示了某蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)片段中兩個(gè)氨基酸(賴氨酸和天冬氨酸)的相對(duì)位置。如果用別的氨基酸取代圖中的賴氨酸,有可能會(huì)引起該蛋白的空間結(jié)構(gòu)和功能的改變。
(1)圖中繪出了賴氨酸和天冬氨酸的_______________基團(tuán)。
(2)根據(jù)本題,可以推出蛋白質(zhì)的盤(pán)曲折疊的空間結(jié)構(gòu)與_____________________有直接關(guān)系。
(3)用下圖中的哪種或哪幾種氨基酸取代賴氨酸,對(duì)該蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)造成的影響最?_________________,主要理由是________________________________________。
【答案】R基(側(cè)鏈) 組成這個(gè)蛋白質(zhì)的氨基酸序列(氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序) 精氨酸 精氨酸與賴氨酸的R基上均有NH2(NH3+),取代后仍能維持蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
【解析】
分析圖1:圖1展示了某蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)片段中兩個(gè)氨基酸(賴氨酸和天冬氨酸)的相對(duì)位置。
分析圖2:圖中四種氨基酸中,只有精氨酸的R基團(tuán)中含有-NH3+。
(1)由氨基酸通式及氨基酸脫水縮合過(guò)程可知,肽鏈的鏈狀主體結(jié)構(gòu)由中心C原子及左右兩側(cè)的氨基和羧基與相鄰氨基酸的氨基和羧基形成的肽鍵鏈接而成,因此,圖中繪出了賴氨酸和天冬氨酸的R基團(tuán)。
(2)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)取決于組成這個(gè)蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序。
(3)下圖中只有精氨酸的R基團(tuán)中含-NH3+,再結(jié)合上圖可知,精氨酸的R基上也有NH2(NH3+),用精氨酸取代賴氨酸,取代后仍能維持蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),對(duì)該蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)造成的影響最小。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體植物的一個(gè)造孢細(xì)胞通過(guò)分裂形成精子的過(guò)程,其中①~④表示細(xì)胞分裂,X、Y、Z表示分裂過(guò)程中產(chǎn)生的細(xì)胞。據(jù)此分析,下列敘述正確的是
A. 該植物形成精子時(shí)需要減數(shù)分裂和有絲分裂的共同參與
B. 細(xì)胞Z與過(guò)程④產(chǎn)生的精子中所含遺傳信息不可能相同
C. 過(guò)程①處在中期和過(guò)程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)不同
D. 過(guò)程③的細(xì)胞分裂前期有同源染色體但無(wú)聯(lián)會(huì)配對(duì)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。正確的是( )
A. 該圖若為減數(shù)分裂,則cd 時(shí)期的細(xì)胞都含有23 對(duì)同源染色體
B. 該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd 段某時(shí)期
C. 該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc 時(shí)期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef 時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2,R基上有一個(gè)氨基)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若用蛋白外切酶處理該多肽,則會(huì)得到49個(gè)氨基酸
B.短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)
C.該四十九肽只有第22、23、49號(hào)位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上
D.酶1分解后的短肽中游離的氨基比酶2分解后的短肽多5個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一些生物細(xì)胞的染色體組成和分裂細(xì)胞模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖①—⑥中處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖 _______。
(2)圖③的細(xì)胞名稱是__________________ ,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ____________ 。
(3)圖④細(xì)胞中含有染色單體______條,_____個(gè)DNA,同源染色體_______對(duì)。
(4)圖甲⑤中存在的等位基因是_________,造成這一結(jié)果的可能原因有___________________________ 。
(6)圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生_________種染色體組合不同的配子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、C、d、e表示反射弧的組成部分,1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn);I、II表示突觸的組成部分),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.靜息電位時(shí)神經(jīng)元的膜兩側(cè)不存在離子的進(jìn)出
B.刺激1處,1處膜內(nèi)電位變化是由正電位變成負(fù)電位
C.切斷d,給b適宜刺激,不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)
D.引起I興奮的過(guò)程中,Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入突觸后膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細(xì)菌和病毒引起的危害奶牛養(yǎng)殖業(yè)的兩種嚴(yán)重疾病。研究者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)乳鐵蛋白肽(抗細(xì)菌)和人干擾素(抗病毒)基因的雙轉(zhuǎn)基因奶牛品種。下圖1為基因表達(dá)載體,圖2為培育流程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)需要用到的工具酶是___________。
(2)基因表達(dá)過(guò)程包括___________,圖1中一般能同時(shí)表達(dá)的基因是___________。新霉素抗性基因的作用是___________。
(3)圖2中研究者可利用___________技術(shù)篩選出干擾素基因成功表達(dá)的胚胎進(jìn)行移植。
(4)若利用PCR技術(shù)增加目的基因的數(shù)量,由圖3可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取__________作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5′→3′)。若上圖所示基因復(fù)制2次,則共需要這兩種引物各___________個(gè);PCR程序中“適溫延伸”中的適溫是___________酶的最適溫度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 ( )
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B. 銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D. 用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同
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