【題目】如圖表示機(jī)體由T1環(huán)境進(jìn)入T2環(huán)境的過程中產(chǎn)熱量和散熱量的變化,下列敘述正確的是( )
A.根據(jù)圖示信息可知T2>T1
B.曲線A表示產(chǎn)熱量,曲線B表示散熱量
C.a~b過程中機(jī)體通過皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加等方式增加散熱
D.T2環(huán)境中由于產(chǎn)熱量和散熱量均高于T1環(huán)境,機(jī)體表現(xiàn)為體溫升高
【答案】B
【解析】
人體體溫調(diào)節(jié):
(1)機(jī)理:產(chǎn)熱=散熱;
(2)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等;
(3)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。
A、由曲線情況可知,機(jī)體由溫度為T1的環(huán)境進(jìn)入到溫度為T2的環(huán)境的產(chǎn)熱和散熱量增加,T2<T1,A錯誤;
B、由于進(jìn)入溫度為T2的環(huán)境短時間內(nèi)B曲線上升比A曲線迅速,確定曲線A表示產(chǎn)熱量,曲線B表示散熱量,B正確;
C、由圖示可知,a~b是因為進(jìn)入T2環(huán)境中散熱量增加所致,C錯誤;
D、由圖示可以看出,和T1相比,T2環(huán)境中機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量均高于T1環(huán)境,但產(chǎn)熱量和散熱量維持平衡,故機(jī)體體溫維持正常,D錯誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是用DNA測序儀測出的某生物的一個DNA分子片段上被標(biāo)記一條脫氧核苷酸鏈的堿基排列順序(TGCGTATTGG),請回答下列問題
(1)據(jù)圖1推測,此DNA片段上的鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是_______個。
(2)根據(jù)圖1脫氧核苷酸鏈堿基排序,圖2顯示的脫氧核苷酸鏈堿基序列為______________(從上往下序列)。
(3)圖1所測定的DNA片段與圖2所顯示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)總是為1,由此證明DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系是____________。圖1中的DNA片段與圖2中的DNA片段中A/G的比值分別為_____________,由此說明了DNA分子的特異性。
(4)若用35S標(biāo)記某噬菌體,讓其在不含35S的細(xì)菌中繁殖5代,含有35S標(biāo)記的噬菌體所占比例為_____。
(5)圖中DNA片段由500對堿基組成,A+T占堿基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子___________個。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方。下列說法中不正確的是( )
成分 | 青霉素 | |||||||
含量 | 3g | 1g | 0.5g | 0.5g | 0.01g | 30g | 1000mL | 0.1萬 單位 |
A.此培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,其中的碳源是
B.配制培養(yǎng)基時,溶化后分裝前,必須要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌
C.接種時應(yīng)在酒精燈火焰附近操作
D.若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去青霉素,加入的是纖維素粉
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞受到冰凍時,蛋白質(zhì)分子相互靠近,當(dāng)接近到一定程度時,蛋白質(zhì)分子中相鄰近的巰基(-SH)氧化形成二硫鍵(-S-S-)。解凍時,蛋白質(zhì)氫鍵斷裂,二硫鍵仍保留,如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.解凍一定不影響蛋白質(zhì)功能
B.巰基位于氨基酸的R基上
C.結(jié)冰和解凍過程不涉及到肽鍵的變化
D.蛋白質(zhì)分子的N元素多數(shù)存在于肽鍵中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的部分途徑,①、②、③表示代謝過程,下列敘述正確的是
A.①表示糖酵解,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行B.②表示檸檬酸循環(huán),能生成CO2和ATP
C.③表示電子傳遞鏈,能產(chǎn)生大量的H2OD.過程①、②、③都有[H]的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制,蝎毒能破壞膜上的鈉離子通道,從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答,如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒,引起的后果是( )
A. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B. 使用有機(jī)磷,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)保持靜息電位
C. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D. 使用蝎毒,在a點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)產(chǎn)生動作電位
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【題目】臨床上緩解糖尿病癥狀的雙胍類降糖藥物,通常伴有嚴(yán)重的副作用。為研究富含膳食纖維飲食對改善糖尿病患者血糖水平的作用,研究者做了如下實(shí)驗。
實(shí)驗材料用具:生理狀況相同的健康小白鼠、糖尿病模型小鼠、二甲雙胍(降血糖藥物)、生理鹽水、黑豆皮可溶性膳食纖維溶液、血糖測定儀等
(1)實(shí)驗步驟:
①隨機(jī)抽取7只健康小鼠作為空白對照組(A組),糖尿病模型小鼠隨機(jī)均分為____組,并依次編號為B.C…。
②實(shí)驗開始時,用血糖測定儀測定各組小鼠空腹血糖濃度,并對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
③實(shí)驗期間對各組的處理如下:A組每天灌胃生理鹽水,__________________________,各組小鼠飼喂等量普通飼料, ______________________。
④實(shí)驗共進(jìn)行28天,每周一次定時測量__________,并對數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
(2)采用曲線圖的形式表示預(yù)期實(shí)驗結(jié)果,請完善下圖___________。
(3)實(shí)驗結(jié)論:研究發(fā)現(xiàn)黑豆皮可溶性膳食纖維可顯著降低糖尿病小鼠的空腹血糖值。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示在不同條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程,相關(guān)分析不正確的是( )
A.1、2、3反應(yīng)所需要的活化能分別是D-A、C-A、B-A
B.若條件為是否加催化劑,則1、2、3分別是不加催化劑、加無機(jī)催化劑、加酶的反應(yīng)
C.若條件為酶促反應(yīng)所處PH值不同,1、2、3反應(yīng)條件可能是PH1﹥PH2﹥PH3
D.若條件為酶促反應(yīng)所處溫度(T)不同,1、2、3反應(yīng)條件一定是T1﹥T3﹥T2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[地理——選修6:環(huán)境保護(hù)]
袋鼠是澳大利亞的“國寶”,集中分布在環(huán)境惡劣的國土中部。紅大袋鼠可全年繁殖、具有神奇的胚胎滯育能力,保證幼崽在食物充沛的季節(jié)出生。紅大袋鼠鮮亮的皮毛可反射熱量,前肢皮膚很薄,四肢毛細(xì)血管豐富,可以有效降溫。紅大袋鼠不會因食物對同類進(jìn)行傷害。以袋鼠為食的動物也因過度捕殺而滅絕,目前袋鼠數(shù)量已達(dá)澳大利亞人口的兩倍。下圖示意澳大利亞紅大袋鼠分布區(qū)。
簡述澳大利亞紅大袋鼠泛濫成災(zāi)的原因。
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