精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為研究治療性克隆技術能否用于帕金森病的治療,科研人員利用人帕金森病模型鼠進行如圖實驗,相關敘述錯誤的是( )

A.過程①中選擇M II中期的卵母細胞有利于細胞核全能性恢復

B.過程②重組細胞培養(yǎng)經歷了卵裂、桑椹胚、原腸胚和囊胚等過程

C.過程③的關鍵是利用特定條件誘導胚胎干細胞相關基因表達

D.過程④對受體小鼠無需注射免疫抑制劑以抑制其細胞免疫功能

【答案】B

【解析】

動物胚胎發(fā)育的基本過程:

1)受精場所是母體的輸卵管。

2)卵裂期:細胞有絲分裂,細胞數量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減小。

3)桑椹胚:胚胎細胞數目達到32個左右時,胚胎形成致密的細胞團,形似桑椹。是全能細胞。

4)囊胚:細胞開始出現(xiàn)分化(該時期細胞的全能性仍比較高)。聚集在胚胎一端個體較大的細胞稱為內細胞團,將來發(fā)育成胎兒的各種組織。中間的空腔稱為囊胚腔。

5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔。

A、卵母細胞中含激發(fā)細胞核全能性的物質,核移植過程中選擇M II中期的卵母細胞有利于細胞核全能性恢復,A正確;

B、過程②重組細胞培養(yǎng)經歷了卵裂、桑椹胚、囊胚和原腸胚等過程,B錯誤;

C、過程③是誘導分化過程,其關鍵是利用特定條件誘導胚胎干細胞相關基因表達,C正確;

D、過程④移植的神經元細胞是取自該小鼠自身細胞誘導分化而來,不會發(fā)生免疫排斥反應,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中藥葛根是常用祛風解表藥物,其有效成分為葛根大豆苷元,用于治療高血壓引起的頭疼、頭暈、突發(fā)性耳聾等癥。其合成線路如下:

請回答下列問題:

1F中含氧官能團的名稱為____________________。

2A→B的反應類型為_________________。

3)物質E的結構簡式為________________。

4)寫出同時符合下列條件的物質E的同分異構體的結構簡式___________(寫一種)。

①不能與Fe3+發(fā)生顯色反應

②可以發(fā)生銀鏡反應

③苯環(huán)上有兩種不同化學環(huán)境的氫原子

5)已知:

寫出以CH3CH2OH為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑和有機溶劑任用,合成路線流程圖示例見本題題干)。_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用人胰島B細胞構建cDNA文庫,然后通過核酸分子雜交技術從中篩選目的基因,篩選過程如圖所示。下列說法錯誤的是(

A.cDNA文庫的構建需要用到逆轉錄酶B.圖中的菌落是通過稀釋涂布法獲得的

C.核酸分子雜交的原理是堿基互補配對D.從該文庫中可篩選到胰高血糖素基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動物細胞分裂中某時期示意圖,下列相關敘述正確的是(

A.該圖中甲和乙的化學本質相同

B.該圖中不含同源染色體

C.該時期通過核孔進入細胞核的物質減少

D.該時期的后一時期細胞中染色體數是體細胞染色體數的2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌細胞表面的PD-L1蛋白可與T細胞表面的PD-1蛋白結合,導致T細胞不能全面啟動對癌細胞的免疫攻擊,使用抗PD-1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮。下列敘述錯誤的是(

A.癌細胞的清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能

B.PD-L1蛋白和PD-1蛋白結合,這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

C.PD-1抗體作用于T細胞而不是作用于癌細胞

D.癌癥患者體內的PD-1蛋白表達不足會降低機體細胞免疫的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明,Graves氏病是一種由于機體產生了某種抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,且甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌,如下圖所示。請分析回答:

1)圖中Y激素的分泌受_________激素的調節(jié),患者中該激素的分泌量_________(選填“高于”“低于”或“等于”)正常人。

2)從Graves氏病可以看出參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的方式有________,臨床上可以通過抽取血樣初步檢測該病的原因是__________________。

3)進一步研究表明,香遠合劑在治療Graves氏病上療效顯著,該藥物的治病原理可能是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藿香作為一種常見的中藥,可以有效緩肺炎患者出現(xiàn)的腸胃不適現(xiàn)象。某研究小組進行實驗,探究赤霉素(GA3)以及6-芐氨基腺嘌呤(6-BA)對藿香種子發(fā)芽的影響,有關結果如下圖所示,據圖分析下列相關敘述錯誤的是(

A.對照組藿香種子發(fā)芽的過程中不受外源激素的調節(jié)

B.實驗所測得的數據中,濃度為300mg/LGA3對藿香種子發(fā)芽的促進作用最明顯

C.GA36-BA對藿香種子發(fā)芽的影響都沒有體現(xiàn)兩重性

D.由圖中可以看出GA36-BA具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個野生種群,一個種群不論雌、雄后肢都較長,另一種群不論雌、雄后肢都較短,為確定控制后肢長、短這一相對性狀的基因顯隱性關系及基因是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1、Ⅱ2區(qū)段(如圖),興趣小組同學進行了分析和實驗(Ⅰ區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1區(qū)段為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2區(qū)段為X染色體上特有區(qū)段)。請回答下列問題:

1)在兔的種群中Ⅱ2區(qū)段是否有等位基因:__________(填“是”或“否”),兔在繁殖過程中性染色體上能發(fā)生基因重組的區(qū)段是____________________________。

2)首先同學們認為可以確定控制后肢長、短的基因不位于Ⅱ1區(qū)段,理由是________________________。

3)同學們分別從兩種群中選多對親本進行了以下兩組實驗:

甲組:后肢長×♀后肢短→F1后肢短;

乙組:后肢長×♂后肢短→F1后肢短。

從兩組實驗中可得到以下結論:后肢長度的顯隱性關系為___________________,在此基礎上可以確定基因不位于__________,理由____________________________________。

4)為進一步確定基因的位置,同學們準備分別用乙組的F1與親代個體進行兩組回交實驗:丙組:F1×親代雄;丁組:F1×親代雌,以確定基因位于Ⅰ區(qū)段還是位于________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②表示細胞厭氧呼吸的兩個階段,甲乙丙丁表示代謝產物,下列分析正確的是(

A.乳酸發(fā)酵時,②階段可表示丙酮酸被乳酸脫氫酶還原為乳酸

B.乙醇發(fā)酵時,甲、丙、丁可能分別代表乙醛、CO2、乙醇

C.①階段能產生[H],②階段不能產生ATP

D.①階段為糖酵解,②階段為檸檬酸循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案