【題目】下列關于基因工程技術的敘述，不正確的是（ ）

A.某限制酶能識別 GAATTC 序列并在G和A之間切開利用了酶的專一性

B.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快

C.成功將抗蟲基因導入棉花后產生的變異屬于基因重組

D.重組DNA 技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體

【答案】D

【解析】

1、基因工程--又叫DNA重組技術，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。

2、基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。

（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（3）運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。

A、限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性，A正確；

B、選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快，B正確；

C、成功將抗蟲基因導入棉花后產生的變異屬于基因重組，C正確；

D、限制酶和DNA連接酶屬于工具酶，但運載體不是工具酶，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某動物產生的精子中提取出四個，經測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab。若不考慮交叉互換與突變，下列說法不正確的是（ ）

A.這四個精子至少來自兩個精原細胞B.這四個精子可能來自同一個精原細胞

C.AB、ab不可能來自同一個次級精母細胞D.AB、Ab不可能來自同一個初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是（ ）

A.通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)

B.在原代培養(yǎng)過程中,細胞在培養(yǎng)液中懸浮生長和增殖

C.接觸抑制的細胞經分散后繼續(xù)培養(yǎng)，細胞將不再增殖

D.動物細胞培養(yǎng)時要求培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿內表面光滑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對細胞全能性的表述正確的是（ ）

A.沒有離體的植物細胞是不能表現(xiàn)出全能性的

B.將動物胚胎干細胞誘導分化成心肌細胞是細胞全能性的體現(xiàn)

C.單克隆抗體的制備原理依據(jù)是細胞的全能性

D.種子可發(fā)育成完整植株，是細胞全能性的體現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關動物細胞工程的問題：

（1）動物細胞培養(yǎng)需要充足的營養(yǎng)、適宜的溫度和pH 、______________的環(huán)境和一定的氣體環(huán)境等條件。當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的________________。此時，瓶壁上形成的細胞層數(shù)是_______。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來，可用_____________處理。

（2）克隆動物的培育體現(xiàn)了 ________________的全能性，使用的供體細胞一般都是傳代10代以內的細胞，以保持細胞 __________________。

（3）單克隆抗體制備過程中，B淋巴細胞與骨髓瘤細胞的融合常用___________作為動物特有的誘導因素。對經選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞，還需進行_______________，經多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南方某地的常綠闊葉林曾因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程中依次更替的群落類型及其植物組成�；卮鹣铝袉栴}。

演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交體

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為_____演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體可能得到保留外，主要原因是原有的_____條件得到了基本保留。

（2）在由上述群落構成的相應生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強的是_______生態(tài)系統(tǒng)。

（3）與草叢相比，針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為____(填“簡單”或“復雜”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A.達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側光照射下能產生某種影響傳遞到尖端下方

B.生長素橫向運輸發(fā)生在尖端，起作用的部位在尖端以下的部位

C.生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”

D.生長素的極性運輸與重力有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，大豆種子吸水萌發(fā)后，蛋白酶活性明顯增強。大豆中的蛋白質、脂肪和維生素等成分發(fā)生變化，總蛋白含量隨大豆發(fā)芽時間的延長不斷提高，下列分析正確的是（ ）

A.蛋白質被蛋白酶水解后會產生氨基酸和葡萄糖

B.大豆子葉貯藏較多的蛋白質，直接為細胞的代謝提供能量

C.水浴條件下雙縮脲試劑檢測紫色的深淺可用于比較總蛋白含量

D.大豆發(fā)芽時，其他營養(yǎng)物質被代謝消耗使總蛋白含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b獨立遺傳，基因型為AaBb的植株自交，子代的雜合子中與親本表現(xiàn)型相同的植株占（ ）

A.2/3B.3/4C.3/16D.3/8

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