【題目】等位基因A、a和B、b獨(dú)立遺傳,基因型為AaBb的植株自交,子代的雜合子中與親本表現(xiàn)型相同的植株占( )
A.2/3B.3/4C.3/16D.3/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因工程技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.某限制酶能識(shí)別 GAATTC 序列并在G和A之間切開(kāi)利用了酶的專一性
B.選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快
C.成功將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ê螽a(chǎn)生的變異屬于基因重組
D.重組DNA 技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是:解離→漂洗→染色→制片
B.用清水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C.常用蘇丹III染液使染色體著色以利于觀察
D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的說(shuō)法,正確的是( )
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于磷脂雙分子層的排列方式
B.蛋白質(zhì)通過(guò)鑲嵌、貫穿等方式在細(xì)胞膜的內(nèi)、外側(cè)呈對(duì)稱排列
C.消化道和呼吸道的上皮細(xì)胞膜上的糖蛋白都只具有信息識(shí)別的功能
D.糖類不僅可以和蛋白質(zhì)結(jié)合成糖蛋白,還能和脂質(zhì)結(jié)合成糖脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆(2n=14)的花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,紅色(A)對(duì)白色(a)為顯性,B基因淡化花色,兩個(gè)B基因能淡化紅色為白色,一個(gè)B淡化紅色為粉紅色。請(qǐng)據(jù)此分析下列問(wèn)題:
(1)豌豆中粉紅花植株基因型有________種,AABb植株的自交后代_________(填“能”或“不能”)出現(xiàn)白花植株。若純合紅花植株與純合白花植株雜交,子代全為紅花植株,則兩親本的基因型是_______________________。
(2)若純合紅花植株與白花植株(aaBB)雜交,子代中出現(xiàn)一株白花植株,科研人員對(duì)其成因做出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一:丟失一條染色體所致。
假設(shè)二:兩對(duì)基因中的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變所致。
①確定假設(shè)一是否正確的簡(jiǎn)便方法是___________________________。
②若通過(guò)上述方法排除了假說(shuō)一的可能性,現(xiàn)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)二是正確的,請(qǐng)寫(xiě)出最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案及預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:____________________________________。
預(yù)期結(jié)果:_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知小麥的高莖和矮莖由等位基因A、a控制,抗病和感病由另一對(duì)等位基因B、b控制,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,其中含基因A的花粉致死。現(xiàn)選擇高莖抗病植株自交,F1有4種表現(xiàn)型,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.由F1出現(xiàn)四種表現(xiàn)型可知,高莖由基因A控制,抗病由基因B控制
B.F1中抗病植株與感病植株的數(shù)量比為3:1
C.F1中高莖植株與矮莖植株的數(shù)量比為3:1
D.F1中高莖抗病植株的基因型只有2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( )
A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)
B.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子的進(jìn)出
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( )
A.離子進(jìn)出細(xì)胞均需要消耗能量
B.胃蛋白酶需載體蛋白的協(xié)助才能進(jìn)入消化道
C.部分細(xì)胞通過(guò)胞吞攝入大分子需要通過(guò)細(xì)胞識(shí)別
D.甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程的目的是改造或合成人類需要的蛋白質(zhì)
B.愈傷組織是外植體通過(guò)脫分化形成的,此過(guò)程細(xì)胞只分裂不分化
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中用胃蛋白酶將組織分散成單個(gè)細(xì)胞
D.切取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),可獲得脫毒苗
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