【題目】下圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是(　　)

A.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
B.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
C.能提供綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能

【答案】B
【解析】據(jù)圖分析，3表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行該過程，A不符合題意；圖中1過程產(chǎn)生的[H]用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原，并沒有與氧氣結(jié)合生成水，B符合題意；5表示的是有氧呼吸第二階段，釋放的能量最多，因此提供綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多，C不符合題意；2過程表示暗反應(yīng)，需要多種酶的催化，還需要消耗ATP，D不符合題意。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實(shí)質(zhì)和意義和有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握農(nóng)業(yè)上采用套種、合理密植等措施使農(nóng)作物充分吸收陽光以達(dá)到增產(chǎn)的目的；利用大棚適當(dāng)延長光照時(shí)間、提高CO2濃度和溫度，提高光合作用的效；有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某活動(dòng)小組探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（　　）

A.氣體X是水在光下分解形成的
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用氧元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究
C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn)，S2的值表示種子的呼吸量
D.若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中a點(diǎn)表示酵母菌呼吸作用產(chǎn)生ATP最多時(shí)的氧氣濃度
C.丙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞呼吸過程，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請(qǐng)回答下列問題：
（1）人體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為。馬鈴薯植株體內(nèi)可以進(jìn)行的過程為。
（2）鑒定②過程的產(chǎn)物CO2、酒精所用的試劑分別為澄清石灰水或、。
（3）下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

O點(diǎn)時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸類型是。在O2濃度為b％以下時(shí)(不包括O點(diǎn))，該器官的呼吸類型是 ， 因?yàn)?/span>。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件，無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖，則消耗的O2體積與釋放的CO2體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下，可能既不吸收氣體也不釋放氣體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為 AaBbCcDd 和 AABbCcDd 的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為 AABBCcdd 的個(gè)體比例應(yīng)為

A．1/8 B．1/6 C．1/32 D．1/64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB=BC= CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.刺激C處時(shí)，B點(diǎn)與D點(diǎn)會(huì)同時(shí)產(chǎn)生電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.若電流表兩電極分別置于A，C兩點(diǎn)的神經(jīng)纖維膜外，刺激B點(diǎn)，電流表指針不偏轉(zhuǎn)
D.③的內(nèi)容物一定會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞興奮，其釋放到②的過程體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植；另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A．豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B．玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C．豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3：1

D．豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類有多種血型系統(tǒng)，MN血型和Rh血型是其中的兩種．MN血型由常染色體上的l對(duì)等位基因M，N控制，M血型的基因型為MM，N血型的基因型為NN，MN血型的基因型為MN；Rh血型由常染色體上的另l對(duì)等位基因R和r控制，RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽性，rr表現(xiàn)為Rh陰性：這兩對(duì)等位基因自由組合．若某對(duì)夫婦中，丈夫和妻子的血型均為MN型﹣Rh陽性，且已生出1個(gè)血型為MN型﹣Rh陰性的兒子，則再生1個(gè)血型為MN型﹣Rh陽性女兒的概率是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案