【題目】基因型為 AaBbCcDd 和 AABbCcDd 的向日葵雜交，按基因自由組合定律，后代中基因型為 AABBCcdd 的個體比例應為

A．1/8 B．1/6 C．1/32 D．1/64

【答案】D

【解析】多對基因遺傳時，每一對基因均遵循基因的分離定律，故在處理多對基因遺傳時應先把不同基因分開，一對一對處理。即Aa×AA→1/2AA，Bb×Bb→1/4BB，Cc×Cc→1/2Cc，Dd×Dd→1/4dd，故AABBCcdd的概率為1/2×1/4×1/2×1/4＝1/64。D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結構模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）A液為 ， B液為 ， C液為
（2）CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是 ．
（3）體內細胞產生的代謝廢物如尿素，從內環(huán)境排出體外要經(jīng)過、系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中不能由DNA控制合成的物質是

A．mRNA B．DNA C．酶 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的有（ ）

①圖中所有生物構成一個生物群落②圖中食物網(wǎng)共有4條食物鏈③蛇處于多個不同營養(yǎng)級④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量
A.①②③④⑤
B.②③④
C.②③⑤
D.②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與細胞呼吸過程中物質變化的關系，下列說法不正確的是(　　)

A.各種生物體(病毒除外)都能進行的過程是3
B.1、3和4過程產生的[H]都能與氧結合產生水
C.能提供綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學途徑是：
A和a，B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a，B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．請回答：
（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由對基因控制．
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ， 其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是 ．
（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是或；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組）．
（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A，a和B，b控制．現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本，進行雜交實驗，正交和反交結果相同．實驗結果如圖所示．請回答：

（1）在鱒魚體表顏色性狀中，顯性性狀是 ． 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 ．
（2）已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律，理論上F2還應該出現(xiàn)性狀的個體，但實際并未出現(xiàn)，推測其原因可能是基因型為的個體本應該表現(xiàn)出該性狀，卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀．
（3）為驗證（2）中的推測，用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交，統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例．只要其中有一個雜交組合的后代 ， 則該推測成立．
（4）三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質．科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本，以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本，進行人工授精．用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體，受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚，其基因型是 ． 由于三倍體鱒魚 ． 導致其高度不育，因此每批次魚苗均需重新育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設計了如圖實驗：裝置A花盆側放在某一光照強度的地方；裝置B花盆側放在一個不透光的木箱內；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中（G，E，G′，E′表示近地側，L，F(xiàn)，L′F′表示遠地側）．請回答下列問題：

（1）上述實驗結果可以看出生長素對根作用使根彎曲向生長，其原因是： ．
（2）用植物生長素調節(jié)機理解釋，裝置A，B幼苗莖向上彎曲生長的原因 ．
（3）在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉動，則一段時間后，箱內幼苗的生長狀況是 ．
（4）若A，B為對照性實驗，A，B實驗探究的課題可表述為 ， 所選的植物必須是 ， 設計該類實驗的基本原則是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線1為最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響，如果將反應溫度略微升高或向反應混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是（　�。�

A.4 2
B.3 2
C.2 4
D.3 4

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