【題目】如圖曲線a、b表示兩類動物種群密度與存活率之間的關(guān)系.下列分析正確的是(

A.當種群密度相同時,曲線a代表的生物存活率較低
B.曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高
C.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好
D.種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈

【答案】B
【解析】解:A、在兩曲線的交叉點之前,兩種群密度相同時,曲線a代表的生物存活率較高,在兩曲線的交叉點之后,兩種群密度相同時,曲線a代表的生物存活率較低,A錯誤;
B、對a曲線種群密度越大,個體存活率越低,說明該動物獲得的能量少,營養(yǎng)級較高,體型一般較大,B正確;
C、依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時種群密度中等時存活率最高,故種群密度保持中等最好,C錯誤;
D、種群密度越大,種群個體間競爭越劇烈,故而d點不是競爭最劇烈的點,D錯誤.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了種群的特征和種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識點,需要掌握包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等;“J”型增長曲線:無限增長曲線,呈指數(shù)增長的曲線,時間的增長率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過一定時間的增長后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是(

A.由①、②、③構(gòu)成突觸
B.興奮在①和③之間單向傳遞
C.興奮傳遞需要的能量主要來自④
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于③,會使其興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,下列敘述正確的是(

A.此圖表示神經(jīng)沖動的傳導過程
B.遞質(zhì)的釋放過程是主動運輸
C.2中不可能有抗體
D.遞質(zhì)與受體結(jié)合后,可引發(fā)3電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體體液的敘述,錯誤的是

A. 人體體液由細胞內(nèi)液和細胞外液共同構(gòu)成

B. 人體內(nèi)的細胞外液約占人體體液總量的2/3

C. 人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

D. 人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶(簡稱PG)基因,PG能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學家將抗PG基因?qū)敕鸭毎,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄.如圖表示抗PG基因的作用原理,回答下列問題:

(1)抗PG基因能阻止PG基因表達的過程,使細胞不能合成PG.
(2)培育抗軟化番茄,應先將抗PG基因進行擴增.過程是:抗PG基因受熱解鏈,與相應單鏈結(jié)合,在的作用下沿相反方向延伸.該過程在儀中自動完成.
(3)將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的上構(gòu)建 , 通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭毎,是否成功導入可?/span>技術(shù)進行檢測.
(4)為避免抗PG基因通過花粉傳播進入其他植物,應將抗PG基因?qū)?/span>(填“細胞核”或“細胞質(zhì)”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請回答下列問題:

(1)促胰液素的分泌和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都是通過方式進行的.
(2)圖中反射孤的效應器為 . 這些途徑表明機體是通過方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺也能分泌激素.胰高血糖素的作用是促進 , 從而使血糖水平升高.人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動態(tài)平衡的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成,不易降解.某同學從長期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌,其篩選分離過程如圖所示,回答下列問題:

(1)圖中①③的過程稱為 , 其目的是
(2)該同學將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前,進行了梯度稀釋,制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液,在三個梯度稀釋倍數(shù)下,分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上,每個稀釋倍數(shù)涂布三個培養(yǎng)基,最終形成的菌落的數(shù)目如表所示:

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進行計數(shù),稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 , 這種計數(shù)方法統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會比顯微鏡直接計數(shù)的結(jié)果小,其原因是
(3)在⑤中的固體培養(yǎng)基應加入金龍魚油,其作用是 . 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 . 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用,應如何設計實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞器中,含膜結(jié)構(gòu)的一組是

A. 線粒體和葉綠體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. 中心體和核糖體 D. 液泡和溶酶體

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【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 生物膜的流動鋃嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運動的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進出,也可以進行信息交流

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