【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（ ）

A.由①、②、③構(gòu)成突觸
B.興奮在①和③之間單向傳遞
C.興奮傳遞需要的能量主要來自④
D.神經(jīng)遞質(zhì)作用于③，會使其興奮

【答案】D
【解析】解：A、突觸由①②③即突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，B正確；
C、興奮傳遞是一個耗能過程，需要的能量主要來自④線粒體，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于③突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了突觸的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點，需要掌握突觸是指突觸小體與其他神經(jīng)元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結(jié)構(gòu)；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，a～d為四種激素，分析回答下列問題：

（1）腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的結(jié)構(gòu)，下丘腦對激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為 ， 激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié)．
（2）下丘腦對激素d分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，則當激素d的分泌量過多時，通過調(diào)節(jié)使（填圖中字母）激素的分泌量降低．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是激素d能抑制T淋巴細胞中的合成和釋放，從而使B淋巴細胞的受阻．
（4）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經(jīng)釋放的抗利尿激素減少．
（5）下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細胞能完成的生理活動有 ．
①合成并分泌有關(guān)激素 ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水 ④核DNA分子復(fù)制與基因表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三碘苯甲酸是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，它能夠阻礙生長素在植物體內(nèi)的運輸，抑制莖頂端的生長，促進側(cè)芽的萌發(fā)，從而使植株矮化。下列分析錯誤的是（ ）

A．三碘苯甲酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的

B．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液能阻礙植物體內(nèi)生長素的極性運輸

C．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液可提高植物體抗倒伏的能力

D．適宜濃度的三碘苯甲酸溶液可提高棉花的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①代表感受器
B.③代表神經(jīng)中樞
C.興奮沿④傳導(dǎo)時細胞膜外Na+大量內(nèi)流
D.若②處受到破壞，刺激④仍能引起 ⑤的反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒(HIV)的敘述，正確的是(　　)

A. HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物

B. HIV屬于細菌，營寄生生活

C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D. HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬藻體是一種感染藍藻的DNA病毒，科學(xué)家用32P標記噬藻體進行感染藍藻的實驗，則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 為保證單一變量，藍藻也應(yīng)用32P標記

B. 實驗預(yù)期結(jié)果為上清液的放射性強、沉淀物的放射性弱

C. 可證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)

D. 實驗中應(yīng)進行攪拌、離心等操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為正常人體進食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中激素甲的名稱是 ， 血糖調(diào)節(jié)的方式是 ．
（2）圖中M點時激素甲分泌量增加，可大量激活組織細胞的細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體，其意義是 ． 若長時間處于N點狀態(tài)，人體會表現(xiàn)出肢體乏力，其主要原因是 ．
（3）根據(jù)所學(xué)知識分析，下列情形中可以影響胰島A細胞分泌胰高血糖素的有（填序號）．
a．血糖濃度降低 b．血糖濃度升高 c．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 d．胰島素的分泌
（4）胰島素與細胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)．經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是（ ）

A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)

B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C．植物激素不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動

D．植物激素促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線a、b表示兩類動物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析正確的是（ ）

A.當種群密度相同時，曲線a代表的生物存活率較低
B.曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高
C.依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好
D.種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈

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