【題目】如圖為四種不同的育種方法，相關(guān)描述不正確的是（ ）

A.圖中A，D途徑表示雜交育種，一般從F2開始選擇
B.經(jīng)A，B，C途徑的育種方法一般需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
C.通過E方法育種需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料
D.四倍體草莓是通過圖中F方法培育而成的品種

【答案】B
【解析】解：A、雜交育種在F2出現(xiàn)性狀分離，所以一般從F2開始選種，A正確；
B、經(jīng)A、B、C途徑的育種方法為單倍體育種，單倍體通常高度不育，不能形成種子，因此常用一定濃度的秋水仙素處理幼苗，B錯誤；
C、誘變育種利用基因突變的原理，而基因突變具有不定向性、低頻性、多害少利性等，所以需處理大量的實(shí)驗(yàn)材料，C正確；
D、四倍體草莓是通過多倍體育種獲得的，D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用集合的方法表示各種概念之間的關(guān)系，如表中與圖示相符的選項(xiàng)是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生態(tài)系統(tǒng)

生物群落

種群

物種

B

脂質(zhì)

固醇

性激素

雄性激素

C

真核細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

細(xì)胞器

D

原核生物

細(xì)菌

曲霉菌

大腸桿菌


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是130,那么一個由1條肽鏈共28個氨基酸所組成的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是(　　)

A. 3154 B. 3640 C. 4144 D. 4126

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下選項(xiàng)正確的是（ ）
A.
在t時加酶后反應(yīng)的曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
B.
說明生長素的作用具有兩重性
C.
菠菜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
D.
某二倍體動物細(xì)胞有絲分裂后期模式圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①②③分別表示細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．

請回答下列問題：
（1）在人體內(nèi)，圖①過程發(fā)生的主要場所是 ， 圖②過程是在酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（2）細(xì)胞內(nèi)酶的合成（填“一定”或“不一定”）需要經(jīng)過圖③過程．
（3）假若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發(fā)生了替換，導(dǎo)致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數(shù)目減少，其原因可能是基因中堿基對的替換導(dǎo)致 ．
（4）細(xì)胞中控制某種酶合成的基因發(fā)生了突變，導(dǎo)致該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率變慢，可能是突變導(dǎo)致該酶的活性降低，還可能是突變導(dǎo)致該酶 ． 基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，還能通過直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)黑藻與藍(lán)藻共同點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A. 能進(jìn)行有氧呼吸 B. 遺傳物質(zhì)是DNA

C. 能進(jìn)行有絲分裂 D. 翻譯在核糖體進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于葉綠素的敘述，錯誤的是（ ）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同

D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖脊髓反射模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用一定強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ處，肌肉；刺激Ⅲ處，肌肉 ．
（2）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與③處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力．在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種�。�
（3）決定反射的時間長短的主要因素是上圖中的結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號）．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是 ．
（4）圖中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號 ， 感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐上，貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是 （ ）

A．低溫、高氧、高CO2

B．低溫、低氧、高CO2

C．高溫、高氧、高CO2

D．高溫、低氧、低CO2

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