【題目】關于藍藻的說法，不正確的是

A. 單個細胞直徑比細菌大，但肉眼是分不清的

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻

C. 藍藻的葉綠體含有藻藍素和葉綠素

D. 藍藻是能自養(yǎng)的原核生物

【答案】C

【解析】藍藻是原核生物，也很小，單個細胞直徑比細菌大，肉眼分不清，A正確。發(fā)菜、顫藻、念珠藻屬于藍藻，都是原核生物，B正確。藍藻是原核只有唯一細胞器核糖體，C錯誤。藍藻因為含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，是自養(yǎng)生物，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示了幾種育種方法，相關敘述不正確的是（）
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種
B.c過程得到的植株與普通植株相比，常常是莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，但往往發(fā)育遲緩
C.a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR，b過程需要進行不斷自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物多樣性及全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述，正確的是（ ）

A．生物多樣性就是指生態(tài)系統(tǒng)中豐富的動植物資源

B．將其他受災地的珍稀動物遷入自然保護區(qū)屬于就地保護

C．全球氣候變暖和生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

D．對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改變光照強度，對甲乙兩種植物的相關生理過程進行了測定，得到了下表數(shù)據(jù)（光照強度的單位為千勒克斯，CO2的吸收和釋放速度的單位不作要求）：

光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度

光飽和時的光照強度

光飽和時植物吸收CO2的速度

黑暗條件下CO2釋放的速度

甲植物

1

3

18

10

乙植物

3

8

30

15


（1）當光照強度3千勒克斯時，甲葉片釋放氧氣的速度為 ． 當光照強度為10千勒克斯時，乙葉綠體產(chǎn)生O2的速度為
（2）如圖所示裝置可以測定一些生理活動強度，回答相關問題（僅考慮以葡萄糖為呼吸作用底物）：
①若甲燒杯中為酵母菌培養(yǎng)液，乙燒杯中為NaOH溶液，則液滴會向移動，單位時間內(nèi)移動的距離可代表酵母菌的強度．
②若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為CO2緩沖溶液，裝置置于一定的光照強下，若液滴向右移動，單位時間內(nèi)移動的距離可以代表小球藻的強度．
③若甲燒杯中為小球藻培養(yǎng)液，乙燒杯中為清水，裝置置于一定的光照強下，則液滴會移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是（ ）

A. 高爾基體和中心體 B. 中心體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 D. 線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列一組細胞器中，具有雙層膜的是 ( )

A．線粒體和葉綠體 B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C．葉綠體與液泡 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察牛蛙血涂片，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野亮度和細胞數(shù)目的變化是（ ）

A. 變亮，增多 B. 變暗，減少 C. 變亮，減少 D. 變暗，增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某單基因遺傳病的家庭系譜圖，該基因可能位于圖2的A，B，C區(qū)段或常染色體上，據(jù)圖分析合理的是（ ）

A.該遺傳病一定為常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病
B.控制該性狀的基因位于Y染色體上，因為男性患者多
C.無論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
D.若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于染色體數(shù)目異常導致的遺傳病是（ ）

A．先天愚型 B．青少年型糖尿病

C．貓叫綜合征 D．苯丙酮尿癥

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