【題目】圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關(guān)系.下列敘述錯誤的是( )
A.①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
B.①圖中甲酶是RNA水解酶
C.②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶
D.②圖并不能反映溫度對酶促反應(yīng)速率的影響
【答案】B
【解析】解:A、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),少量酶是RNA.用蛋白酶處理后,乙酶活性降低,說明乙酶是蛋白質(zhì),被蛋白酶處理后分解(分子結(jié)構(gòu)改變),A正確;
B、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),少量酶是RNA.用蛋白酶處理后,甲酶活性不變,則說明甲酶的成分為RNA,不是RNA水解酶,B錯誤;
C、人體能維持體溫相對穩(wěn)定,所以在一定范圍內(nèi),人體內(nèi)酶的活性不會隨著溫度的升高而升高,C正確;
D、溫度對酶促反應(yīng)速率的影響:在最適溫度下,酶的活性最高;當(dāng)溫度低于最適溫度時,酶的活性隨溫度的升高而增強;當(dāng)溫度高于最適溫度時,酶的活性隨溫度的升高而減弱.②圖并不能反映溫度對酶促反應(yīng)速率的影響,D正確.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了酶的特性的相關(guān)知識點,需要掌握高效性:催化效率比無機催化劑高許多;專一性:每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高才能正確解答此題.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,以下敘述正確的是( )
A.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B.探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C.用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D.培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是 ( )
A. 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類
B. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞
C. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細胞
D. 蛋白質(zhì)、細胞、核酸、糖類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【地理—選修6:環(huán)境保護】
風(fēng)障,是利用各種高桿植物的莖稈栽成籬笆式設(shè)施,設(shè)于農(nóng)田,苗圃等周邊用來擋風(fēng)的屏障,有名“防風(fēng)障”、“圍籬”。下圖為我國松嫩平原地區(qū)風(fēng)障簡易圖。
(1)說明風(fēng)障對農(nóng)作物生長起到的作用。
(2)與地膜生產(chǎn)相比,松嫩平原是否可大力進行風(fēng)障建設(shè),請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行“DNA和RNA在細胞中分布”的實驗時,顯微鏡下觀察到的幾個視野圖,下列說法錯誤的是( 。
A.從視野①到②是將裝片向右下方適當(dāng)移動的結(jié)果
B.從視野②到③,通常需要改用大光圈來調(diào)節(jié)亮度
C.從視野③到④,應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋
D.用甲基綠吡羅紅混合染色劑對材料染色,細胞核呈紅色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合物或細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 核仁與三種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B. DNA、RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物有12種
C. 細菌細胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
D. 洋蔥的根尖分生區(qū)細胞中無葉綠體,也不能發(fā)生成質(zhì)壁分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一淋巴細胞,如圖所示.若進一步放大觀察該細胞,則下列操作或說法正確的是( 。
A.換用高倍物鏡后需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.換用高倍物鏡前應(yīng)向左下方移動裝片
C.如果視野較亮,可換用大光圈、凹面鏡
D.實驗者若選用目鏡10×和物鏡40×組合觀察,則物像的放大倍數(shù)為實物的400倍
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況.請回答下列問題.
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是、 , 要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 .
(2)圖2中限制D點光合作用增長率的主要環(huán)境因素是 , C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量(填“較低”、“相等”或“較高”).
(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予適宜的溫度和相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.請據(jù)此回答.
①該實驗的目的是 .
②由圖3分析,b點比a點細胞內(nèi)的C5含量 , c點以后曲線上升,其原因應(yīng)該是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com