【題目】如圖是研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某水稻光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)圖分析并回答下列問題:(Lx:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位)
(1)水稻光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是__________________。
(2)N點(diǎn)該水稻_____________(填“有”或“沒有”)進(jìn)行光合作用。
(3)圖中NB段影響光合作用的主要限制因素是__________________________。
(4)若將該水稻放置于A點(diǎn)條件下9小時(shí),再移入B點(diǎn)條件下_____________小時(shí),理論上,實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變。
(5)在一定條件下進(jìn)行正常光合作用的水稻葉片,葉綠體中C3的含量相對(duì)穩(wěn)定,若在圖中C點(diǎn)時(shí)突然停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量變化是_____________(填“上升”“下降”或“不變”)。
【答案】葉綠體基質(zhì) 有 CO2濃度 3 上升
【解析】
據(jù)圖分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度,因變量是二氧化碳的吸收量,即凈光合強(qiáng)度,影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。
(1)二氧化碳參與光合作用的暗反應(yīng)階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。
(2)圖中N點(diǎn),農(nóng)作物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,并兩者強(qiáng)度相等。
(3)圖中NB段曲線處于上升階段,此時(shí)限制光合作用的環(huán)境因素是自變量二氧化碳濃度.
(4)將該農(nóng)作物放置于A點(diǎn)條件下9h,植物只進(jìn)行呼吸作用,有機(jī)物的消耗量為20×9=180,B點(diǎn)條件下凈光合速率為60,所以需要B點(diǎn)條件下3h,實(shí)驗(yàn)前后植物的有機(jī)物含量不變。
(5)根據(jù)光合作用反應(yīng)過程,若在圖中C點(diǎn)時(shí)突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP的量減少,則三碳化合物的還原受阻,消耗量減少;但是二氧化碳的固定過程未變,則最終C3的含量上升。
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【題目】下面為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過程的模式圖,據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制
B. 解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
C. 由圖可知DNA在復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶和多種引物
D. 由圖可知DNA復(fù)制時(shí)在DNA聚合酶的作用下,游離的脫氧核苷酸的堿基和模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)形成氫鍵
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【題目】某種南瓜的矮生型突變體可分為激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種類型,研究人員以一種矮生南瓜突變體為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述不正確的是
A. 計(jì)算莖伸長(zhǎng)量需要測(cè)量激素處理前后南瓜莖的長(zhǎng)度
B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用均具有兩重性
C. 一定濃度范圍內(nèi)的赤霉素和生長(zhǎng)素均可促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)
D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可排除該矮生南瓜突變體是激素合成缺陷型
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【題目】如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 參與甲過程的反應(yīng)物有ATP和酶
B. AMP可作為合成核糖核酸的原料
C. 丁過程所需能量可來自化學(xué)能和熱能
D. 催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶
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【題目】自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中卻常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲危害,其主要原因是( )
A.松毛蟲繁殖力強(qiáng)
B.馬尾松抗蟲能力差
C.人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
D.當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長(zhǎng)
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【題目】某同學(xué)為研究某種水草的光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。與用白熾燈作為光源相比,日光燈可有效避免光照強(qiáng)弱變化所引起的( )
A.CO2濃度變化B.O2濃度變化C.pH變化D.溫度變化
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【題目】某科研團(tuán)隊(duì)重復(fù)了格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),甲組~丁組同時(shí)注射總量相同的細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不合理的是
A. 乙組和丁組小鼠死亡的時(shí)間應(yīng)不同 B. 丁組的死亡小鼠體內(nèi)有活的S型菌
C. S型活菌有毒性,R型活菌無毒性 D. R型死菌與S型活菌混合也可轉(zhuǎn)化
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【題目】如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),先在左右兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時(shí)間后,再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是( )
A. 左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
B. 兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象
C. 左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
D. 右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
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【題目】細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育中普遍存在的生命現(xiàn)象。如圖為胚胎干細(xì)胞的分化過程,下列分析合理的是
A.某些動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也沒有DNA,說明細(xì)胞分化可能導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B.從分子水平看細(xì)胞分化表示各種細(xì)胞內(nèi)合成了不同的蛋白質(zhì)
C.胚胎干細(xì)胞造血干細(xì)胞、白細(xì)胞的全能性依次提高
D.分化后的細(xì)胞一定會(huì)一直保持分化后的狀態(tài)直到細(xì)胞死亡
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