【題目】下圖是利用我國(guó)嶗山奶山羊的乳腺生產(chǎn)人的胰島素的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)科研人員常用人工合成的方法獲得胰島素基因,所用的模板mRNA一般取自_____細(xì)胞。

(2)提供①的山羊的性別是______,①經(jīng)________酶處理可以得到③。一般情況下,②是發(fā)育到_________(時(shí)期)的細(xì)胞。

(3)將含有④的基因表達(dá)載體導(dǎo)入⑤常用的方法是______________

(4)一般情況下,胚胎⑥需培養(yǎng)到________時(shí)期才能進(jìn)行胚胎分割。如果胰島素基因僅僅整合到某一對(duì)同源染色體中的一條上,且基因得以成功表達(dá),那么,由胚胎⑦和⑧發(fā)育而成的兩只山羊是否都能產(chǎn)生人的胰島素?_______,為什么?______________________________

【答案】胰島B雌性胰蛋白(或膠原蛋白)減數(shù)第二次分裂中期顯微注射法桑椹胚或囊胚是 來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)

【解析】

考查轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物的培育過(guò)程,該技術(shù)包括了核移植、基因工程、早期胚胎培育和胚胎移植,詳細(xì)掌握每一項(xiàng)技術(shù)的過(guò)程和原理是順利解答的基礎(chǔ)。

(1)胰島素基因在胰島B細(xì)胞中表達(dá),所以所用的模板mRNA一般取自胰島B細(xì)胞。

(2)因?yàn)橐蒙窖虻娜橄僮鳛榘l(fā)生器,所以提供①的山羊是雌性,①經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到單細(xì)胞③。一般情況下,②是發(fā)育到減二中期的細(xì)胞。

(3)將表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞⑤常用的方法是顯微注射法。

(4)胚胎分割一般情況下在桑椹胚或囊胚時(shí)期進(jìn)行。胚胎分割是無(wú)性生殖,由胚胎⑦和⑧發(fā)育而成的兩只山羊所含遺傳物質(zhì)相同,所以都能產(chǎn)生胰島素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某研究小組設(shè)計(jì)的釀制果醋的基本流程圖和發(fā)酵裝置示意圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)制作果醋和制作泡菜的過(guò)程中,主要參與的微生物的細(xì)胞呼吸方式分別為___________________。

過(guò)程①需要________(填“先切塊后清洗”或“先清洗后切塊”),以減少雜菌的污染。

(2)圖中過(guò)程③(發(fā)酵)所需控制的溫度是_______。在充氣口_____(填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”)的發(fā)酵裝置的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長(zhǎng)并產(chǎn)生酒精。

(3)果醋制作時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)榇姿岬沫h(huán)境條件是糖源____(填“充足”或“缺少”)。為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較______作進(jìn)一步的鑒定。

(4)若要測(cè)定蘋(píng)果醋中某微生物的菌體數(shù),可用_______在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。若用平板劃線法和稀釋涂布平板法分別培養(yǎng)、純化制作果醋的微生物,這兩種接種方法操作過(guò)程中的共同點(diǎn)是_______________________(答出兩點(diǎn))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA指紋技術(shù)在案件偵破中有重要作用,從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)獲取的生物組織材料中提取的DNA樣品,可為案件偵破提供證據(jù),依據(jù)是不同人體內(nèi)DNA的(

A.堿基種類不同B.脫氧核苷酸的排列順序不同

C.脫氧核苷酸的數(shù)目不同D.五碳糖和磷酸不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A噬細(xì)胞

B.效應(yīng)T細(xì)胞

C漿細(xì)胞

D記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組研究干旱對(duì)玉米葉片內(nèi)生長(zhǎng)素和脫落酸濃度的影響,數(shù)據(jù)見(jiàn)圖8,據(jù)圖分析可以得出的初步結(jié)論是

A. 干旱對(duì)玉米葉片中的脫落酸影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)生長(zhǎng)素的影響

B. 干旱對(duì)玉米葉片中的生長(zhǎng)素影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)脫落酸的影響

C. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng),玉米葉片內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度減少量越來(lái)越多

D. 隨著干旱時(shí)間延長(zhǎng),玉米葉片內(nèi)的脫落酸濃度越來(lái)越大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示O2濃度對(duì)某種蔬菜產(chǎn)生CO2的影響,圖乙表示當(dāng)其他條件均適宜時(shí),該種蔬菜在不同溫度和不同光照強(qiáng)度條件下的光合速率變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中A點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞產(chǎn)生的CO2場(chǎng)所是_______________;影響A點(diǎn)位置高低的主要環(huán)境因素是__________。

(2)為了有利于貯藏該種蔬菜,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)該調(diào)節(jié)到圖甲中_______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。B點(diǎn)之后,CO2釋放量增加,其主要原因是_____________________________

(3)圖乙中,25℃條件下,光照強(qiáng)度為2 klx時(shí),該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________________;與15℃相比,25℃條件下該植物的___________________________________________較高,導(dǎo)致光合速率較大;若降低CO2濃度,則P點(diǎn)向______________(方向)移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差mba,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo),正確的是( )

A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時(shí)m增大

B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m不變

C. 若向漏斗中滴入清水,平衡時(shí)m將減小

D. 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答:

1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是 ___________ cmol·L-1,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根的生長(zhǎng)作用是__________

2A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的作用是________

3B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的作用是___________

4)由此可見(jiàn),不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響________,

同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響_____________

5)生長(zhǎng)素的濃度10-10mol/L-10-1mol/L,對(duì)植物各器官的作用來(lái)看,總的情況是

____________________________________________________

6)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)細(xì)胞間可通過(guò)圖示中的兩種方式進(jìn)行信息交流。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 (  )

A. 圖中化學(xué)物質(zhì)都不可能代表甲狀腺激素

B. 神經(jīng)元之間通過(guò)方式①進(jìn)行信息傳遞

C. 垂體通過(guò)方式②將信息傳遞給甲狀腺

D. 血糖調(diào)節(jié)存在①②兩種信息傳遞方式

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