【題目】圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中A、B、D分別表示蛋白質(zhì)、磷脂、糖類

B. 過(guò)程a、d都可以表示細(xì)胞吸收葡萄糖

C. 細(xì)胞缺氧時(shí),b、c、d過(guò)程基本不受影響

D. 圖示過(guò)程b不能反映細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，A為載體蛋白，B為磷脂雙分子層，D為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞)。a、e為主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?/span>，需要載體和能量；b為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?/span>，不需要載體和能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，e則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外；c、d表示協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?/span>，需要載體，不需要能量。

據(jù)圖分析，A為載體蛋白，B為磷脂雙分子層，D為多糖，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)，A正確；過(guò)程a、d都分別表示主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，都能表示細(xì)胞吸收葡萄糖的方式，B正確；C、b、c、d過(guò)程均表示被動(dòng)運(yùn)輸，不需要消耗能量，因此細(xì)胞缺氧時(shí)，b、c、d過(guò)程基本不受影響，C正確；圖示過(guò)程b表示自由擴(kuò)散，磷脂分子只允許部分小分子物質(zhì)通過(guò)，能反映細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的甲性狀（長(zhǎng)翅與短翅）由染色體上的一對(duì)等位基因V和v控制，乙性狀（野生型與突變型）由X染色體上的一對(duì)等位基因H、h控制．果蠅經(jīng)過(guò)輻射處理后會(huì)導(dǎo)致基因突變，出現(xiàn)隱性純合致死現(xiàn)象，致死情況如表：

突變位點(diǎn)

基因型

致死情況

常染色體

V V

不死亡

X染色體

XhY，XhXh

死亡

現(xiàn)有一只純合長(zhǎng)翅野生型果蠅幼體（VVXHY）經(jīng)輻射處理，為探究該果蠅上述兩對(duì)等位基因的突變情況，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（每對(duì)基因只有一個(gè)會(huì)發(fā)生突變）
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：步驟一：將該果蠅發(fā)育后的成體與純合長(zhǎng)翅野生型雌果蠅交配得F1
步驟二：將F1雌雄個(gè)體隨機(jī)交配得F2
步驟三：統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．回答：
①果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)性狀，控制該對(duì)性狀的基因是由許多鏈接而成的．
②若突變位點(diǎn)僅在常染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型：殘翅野生型= ．
③若突變位點(diǎn)僅在X染色體，則F2表現(xiàn)型及比例為：長(zhǎng)翅野生型雌蠅：長(zhǎng)翅野生型雄蠅= ．
（2）以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，基因突變具有的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程合成3H-X。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(　　)

A. 3H-X可能為小分子神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子,圖中a、b、d的膜面積會(huì)產(chǎn)生變化

B. DNA聚合酶可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜

C. 3H-X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)

D. c中有多種酶,它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA模板不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______(填標(biāo)號(hào))。

(2)圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為____。

(3)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的生物膜結(jié)構(gòu)是________________(填名稱)。

(4)圖二細(xì)胞中的④是________,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的______的形成有關(guān)。

若將圖二細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3 mol/L蔗糖溶液和0.5 mol/L硝酸鉀溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時(shí)間的變化,其結(jié)果如下圖所示。

(5)曲線a、b、c中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是___,表示在0.5 mol/L硝酸鉀溶液中的是___。

(6)EF段的細(xì)胞液濃度變化為____。

(7)試簡(jiǎn)要分析曲線b、c差異的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)分類的基本單位是

A. 門 B. 目 C. 綱 D. 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素及化合物的敘述，正確的是（ ）
A.所有細(xì)胞中水占鮮重百分比都一樣
B.O是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素之一，在人體細(xì)胞的干重中含量最多
C.水是占細(xì)胞鮮重百分比最大的化合物
D.構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無(wú)機(jī)自然界找到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，機(jī)體在特異性免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是

A. 吞噬細(xì)胞吞噬和處理病毒 B. 漿細(xì)胞增殖分化并產(chǎn)生抗體

C. 記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問題
（1）A細(xì)胞在分裂過(guò)程中，可形成B細(xì)胞，B細(xì)胞處在期．
（2）A細(xì)胞在分裂過(guò)程中，可形成C細(xì)胞，C細(xì)胞處在期．
（3）A細(xì)胞在分裂過(guò)程中，可形成D細(xì)胞，D細(xì)胞處在期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___________組成，免疫細(xì)胞是由骨髓中的___________分化形成的，在胸腺分化成________細(xì)胞。

（2）上圖表示的是________免疫過(guò)程。圖中的___________（填數(shù)字）細(xì)胞既能參與體液免疫，又能參與細(xì)胞免疫；不能識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞是_______________。

（3）細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí)，除了產(chǎn)生細(xì)胞⑦外，還增殖分化產(chǎn)生___________，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間將___________（變短、變長(zhǎng)、基本不變）。

（4）已知某種病菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中十分罕見，但在艾滋病患者中卻多發(fā)，引起這種現(xiàn)象的原因是HIV主要感染和破壞了患者的________細(xì)胞，降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。人的免疫系統(tǒng)有________癌細(xì)胞的功能，艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易發(fā)生惡性腫瘤。

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