【題目】某研究者對(duì)兔子的精巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，繪制了以下示意圖。下列正確的是

A. 圖中甲、乙、丙、丁細(xì)胞均含有同源染色體

B. 只有甲稱為初級(jí)精母細(xì)胞

C. 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因一定相同

D. 若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞，最可能的原因是卵母細(xì)胞在卵巢中不能分裂到該時(shí)期

【答案】D

【解析】分析題圖可知，甲圖為減數(shù)第一次分裂中期，乙圖為減數(shù)第二次分裂后期，丙圖為有絲分裂后期，丁圖為減數(shù)第一次分裂后期，只有減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不存在同源染色體，A錯(cuò)誤；精巢中只要處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中的細(xì)胞均稱為初級(jí)精母細(xì)胞，即甲和丁都是初級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；圖中可以看出丁細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，互換的基因可能互為等位基因，C錯(cuò)誤；若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微鏡觀察，由于部分動(dòng)物的第一極體不進(jìn)行減數(shù)第二次分裂，則無(wú)法看到和乙細(xì)胞同時(shí)期的細(xì)胞，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)

胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法

B. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過(guò)程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長(zhǎng)的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的ⅠA、ⅠB、ⅰ基因決定，還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)�；騂控制合成的酶H能促進(jìn)某前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)H，但是基因h則不能控制合成這種酶；基因ⅠA控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锳抗原，基因IB控制合成的酶能促進(jìn)物質(zhì)H轉(zhuǎn)變?yōu)锽抗原，但基因ⅰ則不能控制合成這兩種酶。人的ABO血型與紅細(xì)胞表面的抗原種類的關(guān)系如表：

血型

A型

B型

AB型

O型

抗原

A

B

A、B

無(wú)A、B抗原

注：①基因型為HⅠAⅠB體內(nèi)可合成A抗原和B抗原；②無(wú)H者被視為O型血。

圖為某家族系譜圖，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4均為純合子，回答下列問題：

(1)基因ⅠA、ⅠB、ⅰ和H、h通過(guò)控制________的合成來(lái)控制生物體性狀，它們?cè)谶z傳上遵循______________________定律。

(2)Ⅱ2的基因型為____________，Ⅲ2的基因型分別為__________________。

(3)若Ⅲ3同時(shí)具有A、B抗原，則Ⅳ1為O型血的概率___________________。如Ⅲ1與基因型為HHⅠAⅰ的男子結(jié)婚，則所生育孩子的血型及比例是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛爾夏花牛的斑點(diǎn)顏色有紅色和褐色兩種，顏色的基因型與相應(yīng)的表現(xiàn)型如下表。

MM

Mm

mm

雌性的表現(xiàn)型

褐色

紅色

紅色

雄性的表現(xiàn)型

褐色

褐色

紅色

在不考慮變異的情況下，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 褐色母牛產(chǎn)下的褐色小牛必為雄性 B. 褐色母牛產(chǎn)下的紅色小牛必為雌性

C. 紅色公牛產(chǎn)的子代雌性可能為褐色 D. 紅色公牛產(chǎn)的子代雄性必為紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 棉花的掌狀葉和雞腳葉

B. 南瓜的盤狀與番茄的球狀

C. 玉米葉梢的紫色和葉片的綠色

D. 綿羊的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若刺激B點(diǎn)，圖中電流計(jì)A將出現(xiàn)方向相同的2次偏轉(zhuǎn)

B. 在圖C結(jié)構(gòu)中可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 圖中的D結(jié)構(gòu)為下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體，其膜上有⑤的受體

D. 結(jié)構(gòu)④中的⑤物質(zhì)的釋放需要結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②的共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C、D表示激素，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C、D的分泌

B. 當(dāng)血液中激素B濃度較高時(shí)，可以反過(guò)來(lái)對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

C. 寒冷環(huán)境下，激素B、C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少

D. 激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是

A. 氨基酸 B. 多巴胺 C. 吲哚乙酸 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸圖示，其中離子通道是一種通道蛋白，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò)。據(jù)圖分析不合理的是

A. 經(jīng)離子通道的跨膜運(yùn)輸方式不需要ATP

B. 細(xì)胞膜的成分在膜兩側(cè)的分布是不對(duì)稱的

C. 氨基酸和大分子蛋白質(zhì)經(jīng)物質(zhì)丙進(jìn)人細(xì)胞

D. 若圖為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則物質(zhì)丁比正常細(xì)胞少

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