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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗．
（1）如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據圖分析：
①激素甲代表的是 ．
②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是 ．
（2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強． ①該實驗的因變量是 ．
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是 ．
③據此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而 ．

【答案】
（1）生長素；生長素起抑制作用,細胞分裂素起促進作用
（2）乙烯濃度和根的生長情況；取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中；抑制根的近地側生長
【解析】解：（1）由于頂芽生長素向側芽運輸，導致側芽生長素濃度高，所以去掉其頂芽后，激素濃度降低的是生長素．高濃度生長素對側芽有抑制作用，高濃度的細胞分裂素對側芽有促進作用．（2）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素的培養(yǎng)液，因變量是乙烯濃度和根的生長情況．

②對照組為取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．

③水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導產生了乙烯，從而抑制根的近地側生長．

所以答案是：（1）①生長素 ②生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用（2）①乙烯濃度和根的生長情況

②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

③抑制根的近地側生長

【考點精析】關于本題考查的植物激素的作用，需要了解植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．是由細胞外液構成的液體環(huán)境

B．含有尿素、HCO3-等化學成分

C．組織液和淋巴可以相互滲透

D．蛋白質的含量對血漿滲透壓有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應過程，其中①～⑦表示相關物質或細胞，不正確的敘述是（　�。�

A.①和⑤都屬于免疫活性物質
B.至少有3種細胞有增殖分化能力
C.二次免疫時，③只能由②增殖分化而來
D.⑤有可能與機體自身物質結合，引起免疫失調

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1鏈、B2鏈）構成的高分子糖蛋白，其結構示意圖如圖所示，若該蛋白由m個氨基酸構成，下列有關說法不正確的是

A. 該層粘連蛋白含有肽鍵數為 m－3

B. 組成該蛋白的氨基酸中可能有些必須從食物中獲取

C. 層粘連蛋白是由20種氨基酸經脫水縮合而成的

D. 該物質至少含有3個游離的氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】降鈣素是一種多肽類激素，某科學機構為了研究一種新型降鈣素，從預期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條DNA單鏈，兩條鏈形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．在此過程中發(fā)現，合成較長的核苷酸單鏈易產生缺失堿基的現象．分析回答下列問題：
（1）上述制備新型降鈣素，運用的現代生物工程技術是 ． Klenow酶是一種酶．兩條DNA單鏈能合成部分雙鏈DNA的原因是 ．
（2）獲得的雙鏈DNA經限制酶切后插入到大腸桿菌質粒中，篩選含重組質粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證． ①要進行重組質粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質粒中含有 ．
②導入大腸桿菌時，要用處理．
③經DNA測序表明，最初獲得的多個重組質粒，均未發(fā)現完全正確的基因序列，最可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對夫婦表現正常，卻生了一個患白化病的孩子，在妻子的一個初級卵母細胞中，白化病基因數目和分布情況最可能是（ ）

A．1個，位于一個染色單體中

B．4個，位于四分體的每個染色單體中

C．2個，分別位于姐妹染色單體中

D．2個，分別位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內環(huán)境的示意圖，請據圖完成以下問題：

（1）①②③④均為體液，則：①表示；②表示在淋巴管內的；③表示在毛細血管內的；④表示組織間隙的 ．
（2）以上②③④合稱液，它構成了人體內細胞生活的液體環(huán)境，故稱 ．
（3）人體內的細胞通過才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換，而內分泌系統和神經系統則對新陳代謝起著作用．
（4）和②④比較，③中含有較多的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形，回答下列問題：

（1）最可能是氣泡的是____________。

（2）要看清楚A的上半部，應將載玻片往何方向移動？_______________。

（3）欲使用高倍物鏡應轉動哪個裝置？____________。

（4）換用高倍鏡后，視野中的細胞數目比原來的______，視野的亮度比原來的______。此時，若視野太暗則應使用__________和__________。

（5）顯微鏡的放大倍數是指物像的______________的放大倍數。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類．體長3﹣4mm．10多天繁殖一代，生物學家常把果蠅作為遺傳學研究的實驗材料．黃身與黑身是一對相對性狀，由等位基因A，a 控制，如圖；紅眼W與白眼w是一對相對性狀，位于在性染色體上．根據所學回答有關問題．
（1）圖中果蠅的性別是 ． 摩爾根以果蠅為實驗材料，用方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實驗證據．他和同事的假設是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的 ， 就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯系．
（2）如果圖中染色體為果蠅細胞的原始生殖細胞染色體，則在該細胞減數分裂的第二次分裂后期有染色體條，圖中細胞分裂到減數第二次分裂后期時，細胞名稱叫做 ．
（3）通過實驗確定了果蠅的黃身（A）對黑身（a）為顯性，另一對相對性狀正常翅（B）對殘翅（b）為顯性，為進一步確定這兩對性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請設計一個簡單的雜交實驗加以說明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個體，雌雄均有若干．（用遺傳圖解加文字說明） ．

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