【題目】某同學(xué)按下表所示進(jìn)行有關(guān)實驗。

材料

實驗試劑

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹染液、50%酒精

細(xì)胞中著色的小顆粒

B

西瓜汁液

斐林試劑

磚紅色沉淀

C

豆?jié){

X試劑

Y現(xiàn)象

將上述A組實驗材料按表中實驗條件進(jìn)行相關(guān)處理后,制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察。顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為10×,物鏡有以下圖示“10×”和“40×”兩種。請回答:

             

(1)該同學(xué)應(yīng)先用物鏡__________(填“①”或“②”)觀察到清晰的物像后,把要放大觀察的物像移至視野中央觀察。,再用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過物鏡__________(填“①”或“②”)觀察。

(2)根據(jù)觀察的結(jié)果分析:

A組實驗中50%酒精的作用是______________________________。

B組實驗中的錯誤是____________________

C組實驗中的X試劑是____________________。Y現(xiàn)象是____________________。

(3)現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶(本質(zhì)為蛋白質(zhì))溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來。請回答:

用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是__________,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是____________________溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的另外兩種溶液可用__________試劑進(jìn)一步區(qū)分。

【答案】 洗去浮色 材料選擇不對(不應(yīng)該用西瓜汁液) 雙縮脲試劑 紫色反應(yīng) 雙縮脲試劑 稀蛋清 淀粉酶 斐林

【解析】試題分析:本題主要考查了生物組織中有機(jī)物的鑒定及高倍鏡的使用的相關(guān)知識。脂肪的檢測原理:脂肪與蘇丹Ⅲ(Ⅳ)反應(yīng)呈現(xiàn)橘黃色(橘紅色);還原糖的檢測原理:斐林試劑在水浴加熱的條件下,與還原糖反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色;蛋白質(zhì)的檢測原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色;高倍顯微鏡的使用方法:先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰。

(1)分析題圖可知,①②是物鏡,①短,放大倍數(shù)低,②長,放大倍數(shù)高;用高倍顯微鏡觀察時,應(yīng)該先在①(低倍物鏡)下找到清晰的物象,通過移動裝片把要放大觀察的物像移至視野中央,然后再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用②(高倍物鏡)觀察。

(2)用顯微鏡檢測花生子葉中的脂肪顆粒時,酒精的作用是洗去浮色;西瓜汁含有豐富的還原糖,但是西瓜汁帶有顏色,對實驗結(jié)果起掩蓋作用,不適合用來檢測還原糖;檢測蛋白質(zhì)用的X試劑是雙縮脲試劑,雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

(3)由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而葡萄糖和淀粉屬于糖類,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的另外兩種溶液可用斐林試劑進(jìn)一步區(qū)分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段,如圖是對某生物B基因進(jìn)行定點編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點,相關(guān)說法正確的是(
A.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
B.基因定點編輯前需要設(shè)計與靶基因部分序列完全配對的sgRNA
C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。
A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B.假設(shè)圖乙為組成人體細(xì)胞鮮重中含量最多的四種元素,則丁為O
C.圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞
D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制),它們之間有的具有協(xié)同作用、有的具有拮抗作 用等等.下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.NAA與丙是同種化學(xué)物質(zhì)
B.甲乙之間具有拮抗作用
C.乙丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙和丙均不能代表乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少,其原因是

A. 只發(fā)生在低等生物中 B. 反應(yīng)過程比較簡單

C. 酶的催化效率不高 D. 有機(jī)物分解不徹底

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查研究,請回答相關(guān)問題.
(1)由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu).草原狐每到新的領(lǐng)地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的功能.
(2)如圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應(yīng)能量,數(shù)字表示生理過程.

圖中 ①、②、③表示的生理過程是 , 該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為(用圖中字母表示).
(3)調(diào)查草原土壤小動物類群豐富度,可采用法進(jìn)行采集和調(diào)查.當(dāng)?shù)乜v橫交錯的公路將某種群分隔開,會產(chǎn)生導(dǎo)致種群間不能進(jìn)行基因交流.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,請依次填出①~⑤相關(guān)內(nèi)容( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液
B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液
C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液
D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若抑制神經(jīng)元的呼吸作用,將不會影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
B.M側(cè)為神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),N側(cè)為神經(jīng)元細(xì)胞膜外側(cè)
C.圖乙中C乙酰膽堿與D結(jié)合后突觸后膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
D.圖乙中C,D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)受體,C的釋放表明突觸前膜具選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖。

(1)請你在下圖方框中畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。

(2)動物細(xì)胞有絲分裂與上圖不同之處主要表現(xiàn)在____________圖。

(3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不詞的是圖________,此時有染色體________條,染色單體_______條。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案