A. | ④過(guò)程產(chǎn)生ATP最多,①過(guò)程光能全部用于水的光解 | |
B. | 進(jìn)行②過(guò)程的CO2只來(lái)自大氣,產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中 | |
C. | 進(jìn)行③過(guò)程時(shí)需有水參與,產(chǎn)生少量ATP | |
D. | 給植物澆灌H218O,根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生H218O |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,其中①表示光合作用的光反應(yīng)階段;②表示光合作用的暗反應(yīng)階段;③表示細(xì)胞有氧呼吸的第一階段和第二階段;④表示有氧呼吸的第三階段.
解答 解:A、產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是①,①過(guò)程為光合作用的光反應(yīng)階段,光能用于ATP的水解和ATP的合成,A錯(cuò)誤;
B、進(jìn)行②過(guò)程的CO2來(lái)自大氣和線粒體,在葉綠體基質(zhì)中形成有機(jī)物,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸第二階段需要水參與,產(chǎn)生少量的ATP和大量的[H],C正確;
D、給植物澆H218O后,H218O參與呼吸作用生成C18O2,H218O通過(guò)光反應(yīng)生成18O2,18O2參與過(guò)程④生成H218O,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況圖解,考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的物質(zhì)變化和能量變化、細(xì)胞呼吸過(guò)程及意義,要求考生識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化過(guò)程,識(shí)記細(xì)胞呼吸作用過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中宇宙飛船的暗箱內(nèi),暗箱朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時(shí)間后,該植物莖的生長(zhǎng)方向是
A.背地(心)生長(zhǎng) B.向水平方向生長(zhǎng)
C.向光生長(zhǎng) D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤為解旋酶,它在圖中的移動(dòng)方向是自左向右 | |
B. | ③可以直接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中用于蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 區(qū)域④和⑥中存在不同的堿基配對(duì)方式 | |
D. | ②鏈?zhǔn)蔷幋a鏈,由它編碼形成RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察花生種子組織中的油脂 | |
B. | 用種子驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性 | |
C. | 洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂中的染色體 | |
D. | 觀察黑藻中的葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ③ | C. | ① | D. | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰高血糖素主要的作用部位是肝臟 | |
B. | 生長(zhǎng)激素與生長(zhǎng)素具有相同的化學(xué)本質(zhì) | |
C. | 胰島素和甲狀腺激素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都是通過(guò)增加產(chǎn)熱和減少散熱來(lái)維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組 | |
B. | ②過(guò)程需要通過(guò)逐代自交來(lái)提高純合率 | |
C. | ①過(guò)程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子 | |
D. | ②過(guò)程提高了突變率從而縮短育種年限 |
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