【題目】如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理．據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）正常情況下，垂體的分泌活動受信號分子的調(diào)節(jié)．在寒冷刺激完成反射時興奮的傳遞方向是（填“雙向”或“單向”）的．
（2）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A，導(dǎo)致該抗體與甲狀腺上的受體結(jié)合，發(fā)揮與激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)．從免疫學(xué)角度來看，這屬于一種病．
（3）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌及細(xì)胞Y的增值、分化過程，減少抗體A的產(chǎn)生．

【答案】
（1）甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素；單向
（2）促甲狀腺；自身免疫
（3）淋巴因子
【解析】解：（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)．正常情況下，垂體的分泌活動受甲狀腺分泌的甲狀腺激素和下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)．由于突觸部位興奮傳遞的方向是單向性，因此在完成反射時興奮的傳遞的方向是單向的．（2）促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌．抗體A與甲狀腺細(xì)胞膜相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)，從免疫學(xué)角度來看，這屬于一種自身免疫�。�3）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可通過抑制細(xì)胞X（T細(xì)胞）分泌淋巴因子及細(xì)胞Y（B細(xì)胞）的增殖、分化過程來減少抗體A的產(chǎn)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，以下對于沉淀物中含有少量放射性現(xiàn)象的解釋，最合理的是（ ）

A．經(jīng)攪拌與離心后仍有少量含35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

B．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35S

C．少量含有35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌

D．離心速度太快，含35S的T2噬菌體有部分留在沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埋在土里的種子萌發(fā)時，為了防止出土過程與土壤直接接觸而造成機(jī)械傷害，會形成一種“頂端彎鉤”的構(gòu)造．如圖是外源激素茉莉素、乙烯對“頂端彎鉤”形成的影響，MYC2和EIN3是協(xié)助基因轉(zhuǎn)錄的蛋白因子（其中“→”表示促進(jìn)，“ ”表示抑制）．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A.HLS1基因的表達(dá)受到MYC2和EIN3共同影響
B.茉莉素通過抑制EIN3的功能從而抑制頂端玩夠的出現(xiàn)
C.MYC2可以通過促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來促進(jìn)HLS1蛋白的合成
D.茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體感染某病毒后的免疫過程，下列相關(guān)分析錯誤的是( )

A. 初次感染后體內(nèi)免疫細(xì)胞的種類和數(shù)量都增加

B. 初次感染后淋巴細(xì)胞的部分子細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，并進(jìn)入靜止期

C. 再次感染該病毒后，只需體液免疫的參與即可痊愈

D. 再次感染后病癥較輕,是因?yàn)橛洃浖?xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段RNA分子中（A＋C）/（U＋G）=0.8，則轉(zhuǎn)錄形成該RNA的DNA分子中（A＋C）/（T＋G） 的比例是

A. 0.2 B. 1.25 C. 1 D. 0.8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)水分的說法，錯誤的是

A. 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 種子內(nèi)的結(jié)合水在晾曬時不能全部蒸發(fā)出來

C. 自由水可以運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和參與生物化學(xué)反應(yīng)

D. 干種子吸收的水分都作為自由水起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果在草原上使用高效滅鼠藥，使鼠類在短時間內(nèi)幾乎全部死亡，則草原生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，受影響最大的是

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 初級消費(fèi)者 D. 次級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A. 3∶2∶1 B. 1∶2∶1

C. 3∶5∶1 D. 4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的生命活動示意圖，其中①～⑤表示生理過程，A～D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．圖乙為溫度對該植物的光合速率、呼吸速率的影響變化曲線．請分析回答：

（1）圖甲中在根尖細(xì)胞中可發(fā)生的生理過程有（用圖中序號表示）；圖中A表示 ， D表示 ．
（2）據(jù)圖乙分析，溫室栽培該植物，為獲得最高產(chǎn)量，溫度應(yīng)控制為℃．圖中B、D兩點(diǎn)的含義是 ．
（3）A點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中消耗的O2來自（填“葉綠體”或“線粒體”）．

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