【題目】下列有關ATP、酶等物質的說法正確的是

A基因的表達需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達的產(chǎn)物

BATP、酶、激素等都是細胞中的微量高效物質,作用后都立即被分解

C.細胞內Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP

D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性

【答案】C

【解析】基因的表達需要酶和ATP,但酶不一定是蛋白質,ATP也不是基因表達的產(chǎn)物,A錯誤;酶作用后不被分解,可以重復利用,B錯誤;細胞內Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需要主動運輸到細胞外,消耗ATP,C正確;酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶作用條件的溫和性,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型為BbTt)進行實驗的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)植株A的體細胞內最多有________個染色體組。

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制_____________的形成。

(3)基因重組發(fā)生在圖中________(填編號)過程。

(4)利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是____________________________。

(5)植株C的基因型可能為__________________,其培育成功說明花藥細胞具有__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線.影響A,B兩點與B,C兩點吸收量的主要因素分別是(

A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、呼吸作用強度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、呼吸作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列的科學技術成果與所運用的科學原理有錯誤的是

A抗蟲棉——基因工程

B無子西瓜——單倍體育種

C黑農五號大豆品種——基因突變

D生產(chǎn)啤酒一無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組織液大量積累在組織間隙會導致組織水腫,下列各項不引起組織水腫的是

A營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少

B花粉過敏引起毛細血管通透性增加

C腎小球腎炎導致蛋白尿

D食物過咸導致血漿滲透壓增高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液中不可能出現(xiàn)的是 ( )

A. 纖維蛋白原 B. 激素 C. 纖維素 D. 淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關系,圖2表示某生物體內酶的活性與外界環(huán)境溫度的關系.下列敘述不正確的是(

A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶的活性不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是種群

A. 廣西樂業(yè)天杭中的方竹

B. 某一池塘中全部的蝌蚪

C. 大興安嶺的東北虎

D. 某一個森林中的貓頭鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲是一盆栽植物,乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中______點可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性,由低到高順序為________。

(2)將甲圖植物置于左側光照下一段時間,則生長素濃度③________④(填=、>、<)若將甲圖中植物向左側水平放置,則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<),此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的______點(填圖中字母).

(3)得到的植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的。生長素、_____、和_________均有促進生長的效應,而______可抵消三者的效應而抑制生長。

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