【題目】如圖是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質(zhì)c是 , 當(dāng)刺激a處時,該處的膜內(nèi)電位的變化為
(2)物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是 . 物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受激素的調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié).
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有TSH的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下: ①實驗中,設(shè)置A瓶的目的是為了說明
②與A、C瓶對比,D瓶除了培養(yǎng)基以外,還應(yīng)加入 , 結(jié)果說明;E瓶實驗結(jié)果說明

【答案】
(1)抗利尿激素;負→正
(2)促甲狀腺激素釋放激素;甲狀腺
(3)下丘腦
(4)培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH;垂體+甲狀腺激素;甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH;下丘腦能促進垂體分泌TSH
【解析】解:(1)下丘腦分泌的抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管,感知覺得產(chǎn)生部位在大腦皮層.(2)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素能促使垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,所以物質(zhì)d是促甲狀腺激素釋放激素,物質(zhì)e是促甲狀腺激素,同時甲狀腺激素可通過反饋作用影響促甲狀腺激素釋放.(3)體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.(4)①A瓶中只有培養(yǎng)基,在上述實驗中設(shè)置A瓶的目的是作為對照,說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH. ②與A、C瓶對比,D瓶除了培養(yǎng)基以外,還應(yīng)加入垂體+甲狀腺激素;將C瓶與D瓶比較,可說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH.將C瓶與E瓶比較,可說明丘腦能促進垂體分泌TSH.
所以答案是:(1)抗利尿激素;負→正;(2)促甲狀腺激素釋放激素;甲狀腺;(3)下丘腦;(4)①培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH;②垂體+甲狀腺激素;甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH;下丘腦能促進垂體分泌TSH。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是來自于同一生物體(二倍體)內(nèi),處于四個不同狀態(tài)的細胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中, 正確的是( )

A.該生物的正常體細胞中含有8條染色體

B.圖與圖所示細胞中染色單體數(shù)相等

C.圖、圖所示過程都是產(chǎn)生體細胞的分裂

D.由圖分析,該生物有可能是雄性個體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】被形象比喻為“消化車間”、“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”、“脂質(zhì)合成車間”的細胞器依次是(  )

A. 溶酶體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細胞結(jié)構(gòu)中,在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是( )

A. 液泡 B. 染色體 C. 葉綠體 D. 核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是

A. 水螅 B. 草履蟲 C. 心肌細胞 D. 卵細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DDTtddtt 遺傳遵循自由組合規(guī)律,其后代中能穩(wěn)定遺傳的占( )

A. 100%  B. 50%  C. 25%  D. 0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是單糖的是

A. 淀粉 B. 麥芽糖 C. 糖原 D. 葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是

A. 細胞膜結(jié)構(gòu)的重要成分 B. 氧化分解為機體提供能量

C. 合成維生素D和脂肪的原料 D. 有利于離子的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是(

A.內(nèi)環(huán)境從外界得到營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)
B.代謝廢物完全由③過程排出
C.O2從紅細胞進入組織細胞中發(fā)揮作用的部位要經(jīng)過4層生物膜
D.所有生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案