【題目】將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實驗中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長)。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答:
(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是_____________;將該氣體引入__________溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進行____________造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式_____________________________。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是__________。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導(dǎo)致試管內(nèi)頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的__________獲得了所需要的營養(yǎng)物質(zhì)進行新陳代謝的結(jié)果。
(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)___________________________________________________________________________。
【答案】CO2 Ca(OH)2 無氧呼吸 +能量 被煮沸過的種子已經(jīng)死亡,不能進行呼吸作用 死亡種子中 未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類
【解析】
分析實驗裝置圖:甲裝置中是萌發(fā)的種子,能在缺氧的條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,其中二氧化碳能使澄清石灰水變混濁。乙裝置中是煮沸自然冷卻后的種子,該種子已經(jīng)死亡,新陳代謝停止,不能呼吸產(chǎn)生二氧化碳,但死亡的種子可以為微生物的生長提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
(1)根據(jù)題意,試管中無空氣,所以甲試管頂部的氣體是種子進行無氧呼吸產(chǎn)生的CO2, CO2能使澄清石灰水Ca(OH)2溶液變混濁。
(2)甲試管產(chǎn)生的氣泡是種子無氧呼吸產(chǎn)生的,反應(yīng)式為:+能量。
(3) 乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡是因為乙試管中是被煮沸過的種子已死亡,新陳代謝已停止,不能進行呼吸作用,因此沒有氣泡產(chǎn)生。
(4)微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水, 乙試管中有一些微生物開始繁殖,是因為試管中已死亡的種子可為微生物的生長提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。
(5)乙試管中微生物可能的來源包括進行實驗的各個環(huán)節(jié)和涉及到的各種儀器設(shè)備和實驗材料,有:未滅菌的試管內(nèi)壁的菌類、操作過程中帶入的菌類、石蠟油中的菌類、鐵絲網(wǎng)上的菌類、種子表面耐高溫的沒有被殺死的菌類等。
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【題目】用金魚藻在如圖所示的實驗裝置中進行與光合作用有關(guān)的實驗。下列說法正確的是( )
A.試管中收集的氣體量代表了金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量
B.試管中收集的氣體量代表了金魚藻呼吸作用產(chǎn)生的CO2量
C.可用不同濃度的NaHCO3溶液來探究CO2濃度對光合作用的影響
D.可用不同顏色的LED燈來探究光照強度對光合作用的影響
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【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響。請根據(jù)相關(guān)原理回答下列問題:
(1)植物光合作用的________過程直接受光照強度影響, 而溫度對光合作用過程中物質(zhì)變化的影響實質(zhì)是通過______________________________來實現(xiàn)的。
(2)圖中是在不同CO2濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯;相同時刻中,與環(huán)境濃度CO2相比,高濃度CO2條件下該植物的光反應(yīng)速率_________________(較高/相同/較低),其原因是________________________。
(3)將完整的線粒體、葉綠體制備成相應(yīng)的的懸浮液,編號為甲組、乙組,分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液,給予兩組裝置充足光照后均有氣泡產(chǎn)生,請用文字或反應(yīng)式描述甲、乙兩組裝置產(chǎn)生氣泡的過程:_______________;_________________ 。
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【題目】將適量等長度、等體積的相同土豆條均分為三組,分別置于等體積的甲、乙、丙溶液中一段時間(甲溶液與丙溶液的溶質(zhì)相同),直至b時后,均同時放回相應(yīng)溶液的低濃度溶液中一段時間。實驗期間持續(xù)觀察土豆條體積變化,并計算相對體積,結(jié)果如圖下列敘述正確的是( )
A.0~b時內(nèi)甲溶液的溶質(zhì)沒有通過細胞膜進入土豆細胞內(nèi)
B.實驗全過程中溶質(zhì)都不能自由通過該土豆細胞的細胞壁
C.a~b時乙溶液中水分子不能經(jīng)自由擴散進入土豆細胞
D.b時后,甲、丙溶液中土豆條體積變化差異與其濃度有關(guān)
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【題目】下列有關(guān)玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述,正確的是( )
A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色
B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4,并且所起作用都相同
C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層
D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理
【答案】C
【解析】在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是破壞細胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,A項錯誤;提取橘皮精油時,加入Na2SO4的作用是使橘皮油易與水分離,提取玫瑰精油時,加入無水Na2SO4吸收水分,B項錯誤;玫瑰精油提取時通過分液漏斗分離油層和水層,C項正確;玫瑰精油易揮發(fā),提取時應(yīng)選擇鮮玫瑰花為原料,D項錯誤。
【點睛】植物有效成分的提取的三種常用方法比較
提取方法 | 水蒸氣蒸餾法 | 壓榨法 | 萃取法 |
實驗原理 | 利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來 | 通過機械加壓,壓榨出果皮中的芳香油 | 使芳香油溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)溶劑獲得芳香油 |
方法步驟 | ①水蒸氣蒸餾 ②分離油層 ③除水過濾 | ①石灰水浸泡、漂洗 ②壓榨、過濾、靜置 ③再次過濾 | ①粉碎、干燥 ②萃取、過濾 ③濃縮 |
適用范圍 | 適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油 | 適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | 適用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶劑中 |
優(yōu)點 | 簡單易行,便于分離 | 生產(chǎn)成本低,易保持原料原有的結(jié)構(gòu)和功能 | 出油率高,易分離 |
局限性 | 水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題 | 分離較為困難,出油率相對較低 | 使用的有機溶劑處理不當會影響芳香油的質(zhì)量 |
【題型】單選題
【結(jié)束】
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【題目】如圖為科研人員分別用6種不同的有機溶劑(編號為1~6)按相同的實驗步驟從枸杞中提取類胡蘿卜素,得到的類胡蘿卜素的含量如圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A. 以有機溶劑作為提取劑是因為類胡蘿卜素易溶于有機溶劑
B. “按相同的實驗步驟”是為了排除無關(guān)變量的干擾
C. 實驗課題為探究6種有機溶劑對枸杞中類胡蘿卜素提取量的影響
D. 該實驗的自變量為六種有機溶劑中類胡蘿卜素的含量
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【題目】生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān);卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:
(1)無菌技術(shù)主要通過消毒盒滅菌來避免雜菌污染。常用的滅菌方法有___________(答三種方法)。目的菌株篩選后應(yīng)該利用___________培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)。
(2)在生產(chǎn)葡萄酒的過程中,發(fā)現(xiàn)葡萄酒變酸,表面觀察到菌膜,造成此現(xiàn)象的生物是__________。腐乳外部有一層致密的“皮”,這是____________的匍匐菌絲形成的。
(3)在制作果醋過程中,榨取的果汁非常渾濁,解決方法是______________________。
(4)從橘皮中提取精油常用________法。橘皮精油的提取方法不采取水中蒸餾法,是因為該方法會導(dǎo)致_____________________________________________等問題。
(5)薄荷油具有易揮發(fā)、難溶于水等性質(zhì),因此適合選用_________________法來提取。收集到的液體冷卻后加入氯化鈉的目的是___________________________,然后加入無水硫酸鈉除去殘留的水分。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖示坐標曲線,判斷下列描述不正確的是
A. 若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化,則CD段表示該細胞吸水能力逐漸減弱
B. 若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況,則溫室中植物光合作用只在BC段進行
C. 若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素含量上升
D. 若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會增多
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【題目】識圖作答
(1)上圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞是___________細胞,作出此判斷的依據(jù)是此細胞具有[ ] ___________、[ ] ___________、[ ] ___________。
(2)細胞進行生命活動所需要的能量主要由[ ] ___________供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行__________。
(3)動物細胞也含有圖中的細胞器是___________(填標號),在洋蔥根尖分生區(qū)細胞中含有的細胞器是___________(填標號)。
(4)若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞,則色素存在于[ ] ___________中。
(5)如果該細胞是低等植物細胞則圖中還應(yīng)該有的細胞器是___________。
(6)圖中細胞內(nèi)具有雙層膜的細胞器有[ ] ___________、[ ] ___________。
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【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—↓GATC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,那么在①過程中,應(yīng)用限制酶________切割質(zhì)粒,用限制酶________切割抗蟲基因。①過程在________(體內(nèi)/體外)進行。
(2)將通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有________的培養(yǎng)基上,能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,反之則說明沒有導(dǎo)入,該培養(yǎng)基從功能方面屬于________培養(yǎng)基。
(3)重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是__________________________。
(4)經(jīng)篩選分析,該植株細胞某條染色體上含有一個攜帶抗蟲基因的DNA片段,因此可以把它看做是雜合子。理論上,該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的________。
(5)⑤過程所用技術(shù)稱為_______,從遺傳學角度來看,根本原因是根細胞具有_________。
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