【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見圖.
請(qǐng)回答:
(1)比較曲線1,2,3與4,可知對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是 , 而且(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn) . 而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于組織.
(3)分析如圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)濃度或比例的改變.
(4)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指 .
【答案】
(1)頂芽;生長(zhǎng)素;細(xì)胞分裂素
(2)側(cè)芽的生長(zhǎng);分生
(3)植物激素
(4)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端
【解析】解:(1)比較1和4,實(shí)驗(yàn)變量為頂芽的有無,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是去掉頂芽后的豌豆植株側(cè)芽的平均長(zhǎng)度長(zhǎng),說明頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素.在1和3這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是涂抹細(xì)胞分裂素后的豌豆植株側(cè)芽的平均長(zhǎng)度比不涂抹長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)明顯,說明細(xì)胞分裂素可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)抑制的作用.(2)通過比較曲線4與5,可知在這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是赤霉素的有無,因變量是側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況,其觀測(cè)指標(biāo)是側(cè)芽的平均長(zhǎng)度,結(jié)果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側(cè)芽生長(zhǎng)的平均長(zhǎng)度大于沒有涂抹赤霉素的一組,由此說明赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng).在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于頂芽的分生組織細(xì)胞. (3)分析如圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)植物激素濃度或比例的改變.(4)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端.所以答案是:(1)頂芽 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素(2)側(cè)芽的生長(zhǎng) 分生(3)植物激素(4)從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用植物激素的作用,掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)均可以用口腔上皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的是
A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
B. 觀察細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布、觀察細(xì)胞的有絲分裂
C. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化、觀察減數(shù)分裂
D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察細(xì)胞中的線粒體的形態(tài)和分布
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.J型和S型曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.J型所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素
C.J型曲線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為Nt=(N0λ)t
D.改善空間和資源條件有望使K值提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,下面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是____________。
(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是___________。
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________。在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖__________。
(4)圖中細(xì)胞含有同源染色體的有__________(填字母),C細(xì)胞名稱可能是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的多種生理生化過程都表現(xiàn)出一定的晝夜節(jié)律.研究表明,下丘腦SCN細(xì)胞中PER基因表達(dá)與此生理過程有關(guān),其表達(dá)產(chǎn)物的濃度呈周期性變化.圖1為該基因表達(dá)過程示意圖,圖2和圖3是對(duì)其部分過程的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)PER基因(是/否)存在于垂體細(xì)胞中,其表達(dá)產(chǎn)物的濃度變化周期約為小時(shí).
(2)據(jù)圖1中的過程③可知,PER蛋白的合成調(diào)節(jié)機(jī)制為 . 該圖過程②中核糖體的移動(dòng)方向是 .
(3)圖2和圖3分別對(duì)應(yīng)于圖1中的過程(填寫數(shù)字序號(hào)),圖2中堿基配對(duì)方式與圖3中不同的是 .
(4)圖2過程的進(jìn)行需要酶催化,圖3中決定氨基酸“天”的密碼子是 .
(5)長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,會(huì)影響人體晝夜節(jié)律,并使睡眠質(zhì)量降低.據(jù)圖3分析,可能的原因是體內(nèi)氨基酸水平較低,部分tRNA由于沒有攜帶氨基酸而成為空載tRNA,空載tRNA進(jìn)入核糖體,導(dǎo)致終止,而影響人體晝夜節(jié)律.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型aabbcc的個(gè)體約占
A. N/4 B. N/6 C. N/8 D. 0
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )
A.能量流動(dòng)是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B.從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
D.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于激素的闡述,正確的是( )。
A. 激素都是蛋白質(zhì)
B. 激素是信息分子
C. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D. 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
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